2017上半年教师资格考试《音乐（高中）》知识点
上传者：代英明|上传时间：2018-10-17|密次下载
2017上半年教师资格考试《音乐（高中）》知识点
在历年的试题中，曲式与作品分析、声乐与合唱指挥所占的比重较大，音乐与相关艺术所占的比重较小。曲式与作品分析、声乐与合唱指挥、音乐与相关艺术在单项选择题中会出现，曲式与作品分析也会以大题的形式去考查，所占的分值较大。当然，历年考查范围和难度都有所不同，在以下内容中，也是根据这三个部分分别进行试题再现和考题模拟题，从不同角度、不同难度、不同模块剖析试题。 【试题再现】
为训练学生合唱时的声部独立与和声感，张老师将全镇学生分成两组同时练唱Swing Low，Sweet Chariot 和All Night，All Day 两首歌曲，此活动运用了哪种演唱形式?( )【2014年下半年】
A.齐唱 B.轮唱 C.异曲同唱 D.固定音型伴唱
【答案】C。解析：同时练唱的是两首歌曲，所以符合异曲同唱。
【试题再现】
歌曲《乘着歌声的翅膀》的基本指挥图式( )。【2013年下半年】
【答案】A。解析：《乘着歌声的翅膀》为6/8，A选项为正确答案。
【模拟题考题】
歌曲《国际歌》的指挥图示是( )。
【答案】C。解析：《国际歌》这首歌曲为行板，降B大调，4/4拍子。[page]
【试题再现】
分析《伦敦德里小调》。【2015年上半年】
要求：
(1)画出结构图示，写出歌曲结构名称。
(2)说明歌曲的高潮在何处，是通过哪种手法呈现的。
(3)说明歌曲最后一个乐句的特点。
【参考答案】
(1)单二部曲式结构
(2)歌曲高潮出现在9-12小结，通过旋律线级进发展的高峰和强弱线的发展的高峰形成高潮。
(3)最后一句通过再现第一句主题的方法，回归到温柔平和的气氛情绪上结束全曲。
通过分析试题中关于曲式与作品分析、声乐与合唱指挥、音乐与相关艺术的题目，对高中音乐教师资格考试中这三部分出现概率较高的知识点进行如下模拟题，以备考生借鉴和学习。
1.乐段的结构
乐段内部各单位的相互关系如下：
[page]
2.单三部曲式
单三部曲式也叫三段体，它由三个同等重要、规模相近、相对独立且各自具有不同作用的乐段组成。它也是歌曲中常见的结构，它是单二部曲式的进一步发展，具有音乐表现较为完整的过程：陈述展开或对比收拢结束。
单三部曲式有两种结构类型：有再现的单三部曲式(标记为ABA)和没有再现的单三部曲式(标记为ABC)。
3.合唱的组织及种类
合唱的组织是依据人声的分类来划分的。依据人声的不同，一般将合唱分为两大类，一是同声合唱，二是混声合唱。
4.起拍与收拍三要素
(1)速度
拍线运行速度也预示作品行进时的速度，直接影响作品演绎节奏的准确性。
(2)力度
起拍的力度预示击拍点的着力程度，幅度和着力大小要与作品要求力度一致。力度有时也与作品速度有着紧密的联系。
(3)情绪
情绪源于指挥的面部表情与手势结合，表现作品要求的欢快、喜悦、忧伤等。要求指挥对作品的艺术感染力有较深的理解和表现。
5.音乐美的范畴
根据一般美学的分类及音乐艺术的特点，可以把音乐美分为优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本类型。
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