实践教学教案(中国近现代史纲要)

上传者：贾俊杰
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上传时间：2015-04-15
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实践教学教案(中国近现代史纲要)

《中国近现代史纲要》实践教学教案

【课程名称】

《中国近现代史纲要》实践教学

【授课教师】

许纯

【授课对象】

教科院2012级教育技术专业1205、1206班

【教学专题】

第一教学单元：从鸦片战争到五四运动前夜（1840—1919）

【实践教学时间】

第七周

【实践教学目的】

通过实践活动，加深对近代列强侵略中国和中国人民进行奋起抗争的理解，增强爱国主义情感，提高运用历史知识、表述历史问题的能力。

【实践教学内容和形式】

主题：摸拟时事报道

假如我们能够穿越时间遂道，你和你的同学们作为富有正义感的新闻记者，一同回到一百多年前备列强欺凌的中华大地，你们能用简练、醒目的文字向世人报道自已的所见所闻？

内容及形式：

以 “侵略与反侵略”为主题，以富有正义感的当事人的身份，摸拟进行时事新闻报道：向世界报道发生在鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争期间，列强对中国的侵略和中国人民的反侵略斗争。

报道范围：从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间的某一事件、人物等。例如，以“北洋水师苦战黄海大东沟，致远舰邓管带昨日殉国”为题，报道黄海海战，重点报道邓世昌英勇牺牲的情况。

报道要求：标题醒目，时间、地点明确，内容具体，过程清楚，文字简洁。活动采用分组形式，个人撰写时事报道初稿，提交小组审议并修改。每组选出最佳稿件，可采用“新闻发布”的形式，通过朗读、投影显示、展览等多种形式，在全班进行交流并投票选出优秀作品。

【作业】

新闻稿

【教学专题】

第二教学单元：从五四运动到新中国成立（1919—1949）

【实践教学时间】

第11-12周

【实践教学目的】

通过重走长征路活动，体会红军革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。同学们可以在熟悉教材、搜集相关资料过程中提高组织资料和口头表达等综合能力，同时培养自已的合作意识和合作能力。

【实践教学内容和形式】

主题：重走长征路

内容及形式：

以《中国近现代史纲要》的下编：“第五章中国革命的新道路”的内容为素材，开展“模拟导游---重走长征路” 。

学生在了解有关导游的基本常识的基础上，搜集有关红军长征的历史资料、文字、图像、实物等，了解长征途中重要地点的今昔变化、风土人情、自然或人文景观等背景资料，以小组为单位，写出导游词。导游词必须要与长征途中有关重要战役、会议、历史事件或重要历史人物等内容有关，可配有旅游路线图和相关图片或文字介绍。模拟导游要合作完成。可以一人介绍一个长征路上的重要地点，也可以多人合作介绍，时间为5分钟左右。

【教学专题】

第三教学单元：从新中国成立到社会主义建设新时期（1949— ）

【实践教学时间】

第16周

【实践教学目的】

通过活动使同学们了解天津从近代以来直至社会主义建设新时期的变化，增进对第二家乡天津的感情，同时引导同学们寻找近现代文化的平衡点与交织点,了解历史文化的厚重和现代工业社会的激情，培养当代大学生正确的人生观价值观。

【实践教学内容和形式】

主题：青春之眼看古今——魅力天津

内容及形式：

搜集整理天津近代以来取得的各项成就，例如工业、金融、教育、科技等，分小组进行介绍并开展评比。展示可采用多种形式，可配有图片、视频和文字介绍。