2013年4月教育学B真题
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2013年4月教育学B真题
四川省2 0 1 3年4月高等教育自学考试
教育学B 试卷
(课程代码 6 6 6 0 3)
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.最早把教师称为“人类心灵的工程师’’的教育家是【 】
A.苏霍姆林斯基 B.赞可夫
C.加里宁 D.凯洛夫
2.在我国,一般认为“教育”概念最早见于【 】
A.《学记》 B.《中庸》
.C.《大学》 D.《孟子·尽心上》
3.我国的学校产生于【 】
A.商代 B.汉代
C.唐代 D.宋代
4.首次把“教育学作为一门独立的科学提出来的是【 】
A.洛克 B.夸美纽斯
C.赫尔巴特 D.培根
5.教育的个体功能也称【 】
A.教育的工具功能
C.教育的正向功能
B.教育的本体功能
D.教育的负向功能
教育学B试卷第1页(共8页)
6.双轨制形成于【 】
A.欧洲B.美洲
C.亚洲D.非洲
7.教育要适应学生身心发展的不均衡性规律,做到【 】
A.面对学生整体身心 B.抓关键期 ,
C.因材施教 D.循序渐进
8.活动课程主张【 】
A.以人类社会的基本活动为中心 B.以系统的书本学习为中心
C.以教师活动为中心 D.以儿童活动为中心
9.在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的思想家是【 】
A.昆体良 B.苏格拉底
C.亚里士多得 D.柏拉图
10.心理学是主要有两种观点来解释学生的失范行为。一种是“心理缺陷说”,另一种是【 】
A.“手段—目标说” B.“差异—交往说”
C.“控制—缺乏说” D.“挫折—侵犯说”
11.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是【 】
A.特朗普制 B.活动课时制
C.开放课堂 D.导生制
1 2.对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是【 】
A.实验 B.测验
C.行动观察 D.评定
13.结构性观察,又叫【 】
A.定量观察
C.定性与定量观察
B.定性观察
D.参与式观察
1 4.文纳特卡制的最早实验看是【 】
A.贝尔 B.兰卡斯特
C.华虚朋D.布鲁纳
1 5.下列选项中,不属于2 1世纪世界教育发展趋势的是【 】
A.教育信息化 B.教育全球化
C.教育贵族化 D.教育个性化
教育学B试卷第2页(共8页)
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共1 0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1 6.农业社会的教育的特征包括 【 】
A.古代学校出现 B.教育阶级性的出现
C.教育研究在推动教育改革中的作用越来越大
D.教育的公共性日益突出 E.学校教育与生产劳动相脱离
1 7·当代教育目的的社会价值取向的确立,应注意把握好 【 】
A.以可持续发展的理念为指导 B.适应与超越的问题
C.功利价值与人文价值问题D.民族性与世界性问题
E.人的理性与非理性问顾
1 8.教育制度的特点包括 【 】
A.灵活性 B.客观性 C.规范性
D.历史性 E.强制性
1 9.影响课程变革的重要因素有 【 】
A.政治因素 B.经济因素 C.文化因素
D.科技因素 E.学生发展
2 O.学生情感学习评价 【 】
A.一般采用具体的量化评价模式
B.一般采用观察法和问卷法
C.应尊重学生的学习情感表现
D.应保护学生的个人隐私权
E.一般采用实验法
三、名词解释题(本大题共5小题。每小题3分,共1 5分)
2 1.教育目的
2 2.义务教育
教育学B试卷第3页(共8页)
2 3.核心课程
2 4.教学
25.形成性评价
四、简答题(本大题共6小题,每小题6分,共3 6分) 2 6.简述教育促进个体个性化的功能。
教育学B试卷第4页(共8页)
2 7.简述教育回归生活的必然性和可能性。
2 8.简述班主任建设和管理班级组织的策略。 教育学B试卷第5页(共8页)
2 9.简述隐性课程的主要表现形式。
3 0.简述学生评价理论与实践的当代走向。
3 1.简述教育行动研究的过程。
教育学B试卷第6页(共8页)
五、论述题(本大题共2小题,每小题1 2分,共2 4分; 3 2.试述现代教师的职业角色。
教育学B试卷第7页(共8页)
3 3.试述制定和选择教学策略的依据。
教育学B试卷第8页(共8页)
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