让好习惯伴随孩子成长

小学 德育论文

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学数学

让好习惯伴随孩子成长

苟庆奉 电话：18996928056

重庆市彭水县保家镇木楠完全小学校

[摘要]：中国古代著名思想家孔子曾说：少成若天性，习惯成自然。意思是说，在儿童时期养成的习惯，会伴随孩子一生，影响孩子一生。不管这个习惯是好习惯还是坏习惯，当然好习惯受益终生。

关键词：养成教育、良好习惯、学习习惯、诚实守信

养成教育是学生一身的教育。是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉。詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。中国教育学会副会长陶西坪说：“养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面”。因此，对学生养成教育的培养是极其重要的。

面对一年级的小学生来说，对他们进行养成教育应如何开展呢？古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好习惯必须要求学生从点滴小事做起。一年级学生刚从幼儿园进入小学，很多习惯都比较差这就需要老师对他们进行教育，帮助他们养成良好的习惯。

我们班上学生习惯的养成非常差，下面我想从学习、诚实守信这两个方面谈谈怎样帮助学生养成良好的习惯。

一、培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯应该从小抓起，具体应该从哪些方面去抓呢？

1、 培养学生养成课前预习的习惯

课前预习是一种学习的好习惯，是学生自主学习，主动学习，积极学习的表现。小学低年级学生，自我学习能力不高。因年龄小，还不懂得读书的重要性，那就要让学生明白预习的重要性。首先要给他们讲清楚怎样预习。对一年级的学生来说，让他们预习要给他们一个目标。比如在预习时，找出文中的生字新词；

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给每个自然段的开头标上序号，想办法把生字记下来，课前能把课文读出来，并且要求读得正确、流利，等到上新课时同学们能对学习感兴趣。比如，我在上识字课的保护器官那一课时，让同学们回家进行了预习，并且要求孩子们在预习的同时，找出带有红帽的生字，还要能说出人体各个器官的作用。待第二天上这一课时，我让学生说说“口”的作用是什么？这时，学生们都纷纷举起小手，都争着回答老师的提问。还有学生把老师没有问到的都一口气说完了，并且大家越说越感兴趣。等到学习生字时大家也是兴趣盎然。本堂课非常活跃，孩子们也学得很开心。可见，课前预习是课堂学习的基础，有利于提高听课水平，还可以培养学生的自学能力。

2、 培养学生认真听课的习惯

认真听课的习惯是学习性格中非常重要的习惯。学生能否认真听课与他们的注意力有密切的关系。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素。一年级学生在学习活动中遇到的最大问题，就是学生上课爱说爱动、注意力分散，怎样帮助孩子认真听课？

（1）、让学生对学习产生兴趣

在课堂上要充分发挥学生的主体作用，激发学生的主动意识，鼓励学生多思考多质疑。提出不同的问题来激发学生的动力，还可以通过评价表扬、奖赏来激发学生的学习动机。比如在教学课文生字时，采用多种形式的读来激发学生的学习动机，特别是比赛读、开火车读学生是非常喜欢的。

（2）采取表扬、奖励的方法，让学生自觉改掉不良行为

表扬与奖励对小学一年级的孩子特别有效。小孩子非常喜欢得到别人的夸奖，特别是学生更喜欢得到老师的夸奖。我在上课时，只要有学生回答问题积极，不论大堆还是答错都会给他们适当的鼓励，还时时给那些上课认真听讲，积极回答问题的学生发一朵小花。让其他同学羡慕得到小花同学。这时很大一部分同学都会摆正头，挺直腰，背好手认真听老师上课。这样，长期以来学生上课认真听课的习惯，就慢慢养成了。

3、培养学生积极回答问题的习惯

学生回答问题是课堂活动中必不可少的部分；学生积极回答问题是主动学习的表现；是引导学生积极思考，活跃课堂教学气氛，增强教与学互动效果的有效

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途径和方法

但是，在我们农村小学，学生不能积极回答老师提出的问题较为严重。因为他们接触的东西太少了，缺乏勇气，不善于思考或者是上课注意力不集中，不能回答老师提出的问题。面对这一现象，我想采取以下方式让学生能积极回答问题。

（1）面对那些胆小的学生，要多给他们一些鼓励，关爱。

（2）对提出的问题要多重复几次，让学生能更清楚的明白题意并加深理解、思考，积极回答。

（3）对那些上课不注意听讲，不能回答老师提问的学生，不能对他们进行斥责、讽刺、挖苦，或让他们站着难堪，也不能让他们坐下了之。这时怎么办呢？老师就应该把难度降低一点，把问题的答案采用选择或者判断之类的题，让学生思考回答。对他们的回答要做出评价，以便今后上课时注意力才集中，能积极的回答问题。

可见，面对学生积极回答问题这一点，老师要循循善诱，多一点表扬鼓励，多一点亲切关爱，使学生保持一种积极向上的心态，课堂才会充满活跃，教学才会有实效性。

二、培养学生诚实守信的习惯

诚实守信是中华民族的传统美德，自古就有：“一言既出，驷马难追”。“一诺千金”等佳话传诵。小学教育最重要的就是品德教育，而在各项品德教育中，城市守信的品质是是各项品质的基础。学生从小养成诚实守信的好习惯，能让他们终身受益。所以，培养学生诚实守信的品德是极为重要的。

1、引导学生以诚信为荣，表里如一；以撒谎为耻，遭众人嘲笑。

比如，学生之间发生了冲突，要让每个学生阐述经过，这就需要学生老老实实的讲，不能说半句假话。面对一年级的小朋友来说，他们大多数是诚实的，如果他做了错事，即使不敢大胆说出来也不会否认他没有去做，这一点充分证明，诚实守信对小学一年级的学生来说是极为重要的。在班上经常给学生讲诚实守信光荣，编造谎言可耻，让那些不诚实的学生，知道自己的不足，像诚实的学生学习，久而久之，学生自然会形成表里如一，说一不二，做老实人，办老实事，不弄虚作假，争做诚实守信的好学生。

2、教师要树立榜样，言传身教

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对学生进行诚实守信的教育，首先作为老师，自己要以身作则，言传身教，这样对学生有至关重要的影响。作为老师，以诺守诺，以信树信。告诉学生要做的事，必须面对学生把事做好，自己在学生面前承诺的事，也一定要遵守诺言。比如，我给学生讲过，如果考试成绩在95以上，老师要进行奖励。每次考试后，都会将考试成绩告诉学生，对该进行奖励的学生及时进行奖励。

在上课前要求学生提早进教室，那老师也应该比学生提早进教室。要求学生做的老师一定要做到，这样在学生看来，一切都是承诺，一切都是榜样，一切都在熏陶和影响他们，他们也不得不遵守诚信。

3、有错认错，知错就改

每个人都会犯错误的，作为学生犯错是很正常的，不犯错的学生不是完美的学生，常常犯错的学生也不是坏学生。犯了错误就改了的学生就是好学生，允许学生犯错，但犯了错误要主动承认并知道改正。很多学生犯了错误不敢承认，而是采取掩错，面对这样的学生怎么办呢？你就对他们采取“坦白从宽，抗拒从严”的原则。主动承认的表扬，，掩错、逃避的加重处理，劝其改邪归正，逐渐形成主动认错，知错就改。

4、加强训练，做到表里如一

有很多人都是口里说的和实际做的不一致。对于一年级的小学生来说要对他们加强训练，比如在完成作业时，让他们自己承诺是否能认真完成好作业，然后根据他完成的情况进行评价，看看是否做到了，是否遵守诺言，并对不守诺言的学生进行耐心教育，使之改正。

总之，要使一年级学生从小养成良好的习惯还有很多很多，也还有很多的方法。今后还要继续探索，以便更好的教育好学生。让他们带着好习惯认真的学习，健康的成长。