五年级下册作文指导
|上传时间:2015-04-21|密次下载
五年级下册作文指导
习作一:想象作文
本单元的四篇课文,描写了人与动物、动物与动物之间的感人故事。在《老人与海鸥》一文中,作者通过对老人的神态、动作、语言以及对海鸥动作的描写,反映出老人与海鸥之间的深厚情谊。 习作内容:扩写《老鼠开会》
寓言故事原文: 老鼠开会
很久很久以前,老鼠们因深受猫的侵袭,十分苦恼。于是,他们在一起开会,商量用什么办法对付猫的威胁,以求平安。会上,老鼠们纷纷说出自己的主意,但都被否认了。最后一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛,这样,只要铃铛一响,就知道猫来了,大家就可以逃走了。他们一致通过这个办法。这时,有一只始终一声不吭的老鼠站起来问派谁去把铃铛挂在猫脖子上,老鼠们一下子傻了眼。 习作知识:
这次习作,就是根据上面的文字材料,展开丰富的想象扩写这则寓言故事,要把老鼠提出哪些主意写具体,通过叙述人物的语言描绘老鼠们热烈讨论的场景,还要抓住老鼠们的动作及神情变化,生动地写出老鼠们的内心世界,使这篇寓言故事更加生动有趣。 习作要求:
1.抓准扩写点,把老鼠的语言、动作、神态等写具体,写生动。
2.在结尾处点明寓言故事所蕴含的道理。
3.写完后,反复地读自己的作品,用修改符号修改不通顺的地方。 语言鉴赏:
1.一只呆头呆脑的老鼠抬了抬鼻梁上的眼镜说: 把猫打死,不就行了。 顿时,会场内爆发出一片笑声。 那你打给我们看看。 万一一拳打不死,把猫激怒了怎么办? 傻老鼠无言以对。
2.一只抹着口红、甩着手绢的母老鼠站起来,晃晃蕾丝裙,娇声说道: 依我看,要发明一种鞋子,察觉到猫后,它会自动控制我们的脚,让我们以最快的速度奔回洞里。这样就能躲过猫的追杀。 一只年轻的老鼠轻蔑地瞥了她一眼,不屑一顾地说: 等你发明出那种
鞋子,咱们老鼠家族也差不多灭亡了!?母老鼠张张嘴,想说什么,却欲言又止,垂头丧气地坐了下去。
习作二:记事作文
同学们,你有没有自己动手制作过小工艺品,如制作泥塑小乌龟,用鸡蛋壳做不倒翁,用花布缝一个毽子,做叶贴画……你还会做什么呢?请把你印象最深刻的一次经历写下来。
本次习作,我们要通过把时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果交代清楚,继续学习把事情的经过分几步写清楚、写具体。 习作内容:我做成了_______
习作知识:
1.这次习作可供选择的范围还是比较广的。从时间来说,可以是课上,也可以是课外;从地点来说,可以在学校,也可以在家里。
2.要把制作的?经过?分成几步,然后按照先后顺序一步一步地写清楚。写的时候多问几个?为什么、怎么样?,文章就具体了。
3.注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有身临其境的感觉。
习作要求:
1.注意记叙文作文?六要素?(时间、地点、人物、原因、经过、结果), 重点把事情的经过写清楚、写具体。
2.写出自己制作过程中的心情变化,表达自己的真情实感。
3.写完后,反复地读自己的作品,用修改符号修改不通顺的地方。
范文: 我做成了不倒翁
星期天下午,我躺在床上看一本工艺美术书。突然,我眼睛一亮,看到书上有怎样制作不倒翁,我忍不住立刻行动起来。
我先拿了一个鸡蛋,又从橱柜里拿了一个空碗和一根筷子,然后找来剪刀、彩纸、水彩笔、胶水。
2
我用筷子在鸡蛋尖头上戳出了一个小洞,急忙把洞口对着碗,可是蛋清蛋黄没有出来,仔细一看,原来还有一层薄膜,我捅破了膜,蛋清才慢慢地流了出来,可蛋黄堵在洞口,怎么也出不来,我用筷子捅进鸡蛋,小心翼翼地搅了几下,这才把蛋黄给请了出来。
倒出蛋黄和蛋清,接下来就要放入一些米粒了。书上说要在蛋壳中放入四分之一高的米粒才可以做出 不倒翁 。可是洞口太小了,要想把米粒放进蛋壳也不是一件容易的事情,这可把我急坏了。突然我瞥见事前准备的彩纸,一拍脑瓜,有办法了!我把纸对折一下,捏一小撮小米放在纸上,让小米沿着对折的线往小洞洞里跑,哈哈,这些小米就像排列整齐的小士兵快速进入 战场 。
我感觉米粒放得差不多了,就迫不及待地想看看这个 不倒翁 是否真不倒。但令我失望的是,我这个 不倒翁 居然倒了站不起来,我估计是米粒放多了。倒出一些后,再试一试,嗬!果然站起来了!把它推到,它又站起来, 耶!我成功了! 我挥着拳头高兴地欢呼起来。赶紧剪了个小圆片涂上胶水封住了小洞。
为了让我的不倒翁更加漂亮,我用黑色水彩笔给它画上一双大眼睛,再添上几笔长长的睫毛,哈哈!眼睛看起来炯炯有神,好像有了生命一般。接着用红笔画了一张嘴巴,嘴巴咧得大大的,仿佛正冲着我笑呢!为了让它更神气,我用彩纸给它做了一顶小礼帽,多像一个绅士呀!
看着憨态可掬的不倒翁,我忍不住一次又一次地按倒它,它都能站起来笑眯眯地看着我,我呢,心里别提有多高兴了!
习作三:记事作文
习作内容:难忘的一刻
写作提示:
静心回忆一下让你难忘的某件事或某个场景,放慢镜头,选好材料。
1.童年生活充满了欢乐,你可以介绍一次快乐的体验。
2.自己曾经经历的痛苦和沮丧也同样让人难以忘怀。
3.我们的身体在成长,我们的心灵同样也在成长。现实生活中,我们会从很多事情中受到一次一次的教育或启迪,不知不觉我们 长大 了,可详细记录一件事情中让你有所领悟的那一刻。
4.一些特殊的场面,很少经历的场景也让你记忆犹新。
5.某件激动人心的事也会在脑海里留下深刻的印象。
习作知识:
1.这篇作文还是应该注意写事的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2.文章要写出真情实感。写出的文章要以情动人。那么,如何写出真情实感呢?一定要选择熟悉的、真实的事。
3.详细描写主要人物的动作、神态、语言,更应该着重进行心理活动描写,以表现自己的内心感受,才能体现 难忘 两字。 习作要求:
1.选择让你难忘的某件事或某个场景,注意写事六要素。
2.对主要人物进行动作、神态、语言、心理活动描写,写出自己的真实感受。
3.写完后,反复地读自己的作品,用修改符号修改不通顺的地方。 语言鉴赏:
该是唱票的时间了,我的心也绷紧了,耳边回荡着唱票员李文文清脆的声音: 张旭1票,刘宁,方蕊…… 老师的粉笔在黑板上不停地划着 正 字。一票,两票,三票……讲台上的票越来越少,黑
板上的 正 字越来越多;李文文的语速似乎越来越慢,给我无限期待;气氛越来越紧张,我的心跳越来越快……
习作四:活动作文
范文: 吸乒乓球
活动课的时间到了,黄老师满面春风地走进教室。站在放着一个大盒子的讲台前,笑吟吟地对我们说: 这节课,我们做一个有趣的游戏——‘吸乒乓球’。 耶! 大家兴奋得大叫。
接着,黄老师向我们介绍游戏规则:用一个粗吸管把乒乓球从一个盒子吸到另一个盒子里,在半分钟内,谁吸的乒乓球多谁就获胜。 谁来试一下? 我、我! 大家争先恐后地举起手来。老师叫了四名男同学参加游戏。
开始! 老师一声令下,一次别开生面的吸乒乓球比赛开始了。 只见王思琪撮起嘴唇,小心地用吸管对着乒乓球吸气,他的脸憋得通红,生怕丢了他的 战利品 。他的额头暴起了几根青筋,眉头紧紧皱着,嘴唇有一点儿微微颤动。他小心翼翼地将乒乓球向另一个盒子转移,一过盒子沿儿,他 呼 地一吹,乒乓球乖乖地掉进盒子里……王思琪又猛猛地吸足一口气,接二连三地把乒乓球成功转移。 加油!加油!王思琪,加油! 台下的同学们兴致勃勃地呐喊助威。 停! 选手们欣喜地数着自己的 战利品 ……
轮到我了,我真是又紧张又高兴。
开始! 老师话音刚落,我立刻投入到了比赛中。讲台已经被围得水泄不通,加油声此起彼伏。一开始,乒乓球像被我驯服了一样,悬在半空,我想:你跑不掉了!可是,眼看到了盒子边儿,情况发生了大逆转,我是在屏不住气了, 砰—— 乒乓球掉到了桌子上。那球似乎在调皮地对我说: 想吸住我,没门! 张明宇,加油,加油
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