初雪

上传者：曹娟娟
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上传时间：2015-04-21
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初雪

今年的气候似乎很反常，前半年一直干旱，后半年自从进入九月似乎就看不到晴日了，什么秋高气爽、秋色宜人，仿佛从来不属于2011年的秋季。三天两头的下雨，人们对晴空期盼几乎是一种奢侈。直到现在，已经进入冬季了，还会在半夜听到突如其来的只有在夏季才会有惊雷声和电闪雷鸣，接着就是一阵涮涮刷的下雨声。

在这个频频被雨光顾的季节里，每天都会下意识地看看QQ右上角预报图，看着一连几天都显示的雨天气象图标，除了无奈就剩下默默地顺从，因为自古至今人们在气象面前始终保持着出奇坦然的心境，我们在跟紧岁月脚步的同时也得顺应天气的无常。照例一大早起来还是会听到淅淅沥沥的雨声，这种周而复始的情景出现在我的眼前也亦无妨，只是想着有那么一天一大早起来会映入眼帘白雪皑皑世界，那该是何等惬意的场景，也让我那颗常困阴霾的心出来晒晒太阳。总是期待却总不见来

走出教室，无意间却发现雨幕似乎很朦胧，想必是夹杂着些许雪花吧！知道预报没有雪所以也没在意，仿佛一个生活在黑暗中的人不相信会重见光明一样，那样不屑地瞥了一下天空。突然间听到一个声音：“雨夹雪”。还有人带着嬉笑的口吻呼应：“嗯，是雨夹雪啊！”这时我才下意识地站在阳台上仔细端详起蒙蒙的天幕，细细地聆听那从天而降的什物，不由得用手去试一试，才确切地肯定那确实是雨加雪。看到这奇特的一幕，虽说不是有生

以来第一次，但在这久久被雨困住的季节里，心情却豁朗了许多。孩子们也纷纷走出教室连连叫好，看得出他们也很乐意能看到这样的场景。我除了心里有那么一点窃喜以外，也没敢想象会迎来窃喜之外的欣喜若狂。

我依旧机械地重复着上课下课这样每天都不能怠慢的程序，当我正沉浸在自己创设的教学情境之中的时候，突然间，孩子们脸上溢满了笑容，惊喜地朝着窗外直喊：“老师，外面下雪了。”顿时打破了课堂的宁静，他们的声音中透露着一种专属于孩子们的率真，教室这个狭小的空间便挤满欢声笑语，被熙熙攘攘充斥。我并没有因孩子们的走神儿而去责骂他们，因为我没有理由剥夺孩子迫不及待地想去感受美的权利。任由他们尽情畅谈这场让人喜出望外的初雪。我们刚刚学了一篇写景状物课文-----《雾凇》，虽然这场雪来得有点迟，没能给我们在学习课文的时候营造一个适当的氛围，但眼前的景象却着实给这灰色调的季节增添了些许亮丽的景致。尽管这样的景象没有吉林雾凇那样奇特那样令人神往，但我相信看到此景他们彼此一定会有说不完道不尽的感叹，一定会想象出奇妙的画面，编造出只有他们自己才会读懂的“童话世界”。

下课铃声在孩子们的期盼中敲响了，他们已经迈出了半步，正跃跃欲试呢，又鉴于我的存在，所以才按耐住心中的激动，乐呵呵地朝我脸上瞅瞅。“你们快去操场撒欢吧！”我的话音还未落，孩子们早已不约而同地涌出了教室，像一匹匹被久困在马圈里的

骏马，见到大草原一样奔向操场。我也情不自禁地站在阳台上欣赏这洁白的雪幕，渐渐地雪越下越大，逐渐变成了鹅毛大雪。雪花轻轻地、慢慢地、一层一层地给大地盖上了羽绒被，像一位婀娜多姿的仙女把一捧捧洁白的梨花轻轻地撒向人间。刹那间，近处的松枝柳条上缀满了洁白的霜花，远处的山坡也被“雪姑娘”装点的分外妖娆，再加上雾气缭绕，看着这如诗如画的美景，怎能不让人心旷神怡呢！

也许是天公故作美，让这洁白的精灵来抚慰人们的心灵，此时此刻有一种心爱之物失而复得的欣喜。不知不觉我已经下了楼，融入了孩子们热闹的行列，他们尽情地奔跑着，欢呼着，有的把手伸向前方感受雪花轻轻地亲吻肌肤的温柔；有的小心翼翼地捧一捧白雪如获珍宝似地细心端详；还有的竟忍不住抓一把放在嘴里品尝它的味道，操场上霎时一片沸腾了。上课铃声已经响了，他们却沉浸在自己的快乐之中，久久不肯离去。

雪花飘逸、轻盈，像一只只美丽的白蝴蝶在天空中翩翩起舞。我不禁想到了古诗词中的描述“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、看到这纯白的世界，怎能不让人感慨万千呢！有雪覆盖的地方就会有一方净土，它就像是净化人心灵的一剂良药，让人忘却了一切关乎于世俗的杂想，倍感亲切和欣慰；它更像是一位专心致志诵读《圣经》的修女，一遍又一遍地传颂着耶稣基督的感人故事，让人间充满温馨。当我正专注于我的遐想的时候，眼前慢慢变亮了，渐渐地我闻到了阳光的味道。

冬日里的阳光不像夏季那样炽热，更不想秋季那样还留有夏季的余温，反而变得像一位温文尔雅的文人，在它的轻轻抚摸下，雪慢慢地变小了，天空也逐渐变得清晰了，地面上的雪变得越来越薄，最后完全消融了，时不时还会有缕缕淡淡的雾气蒸腾。唯有远山上残留那星星点点的银花，才告诉人们曾经发生过什么，让人回味雪花瞬间所绽放的美丽。如果说只有昙花一现才能留住瞬间永恒的话，我想这场来也匆匆，去也匆匆的初雪也已经在人们的脑海中留下了永恒的记忆。

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