印尼中级汉语口语学习情况调查——以两所大学非华裔学生为例
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印尼中级汉语口语学习情况调查——以两所大学非华裔学生为例
Ｓｕｈｊｅｅｔ： Ｍａｊｏｒ： Ｓｕｒｖｅｙ ｏｆ Ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ Ｓｐｏｋｅｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎ Ｉｎｄｏｎｅｓｉａ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿－Ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｗｏ ｎｏｎ—Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｃａｎｄｉｄａｔｅ： Ｒａｈｅｌ Ｗｉｒａｄｉ Ｔｈｅｓｉｓ ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＷｕＹｉｎｇ Ａｓｓｏｃｉａｔｅ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｔｙｐｅ ｏｆ ｔｈｅｓｉｓ：Ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ａｎｄ Ａｐｐｌｉｅｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｎｏｗａｄａｙｓ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｎｏｎ－Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ Ｉｎｄｏｎｅｓｉａ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ，ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅｍ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｐｏｋｅｎ ａｓｐｅｃｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ａｎｄ ｔｈｅｙ ｈｏｐｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｏｒａｌ ｃｌａｓｓ，ｔｈｅｉｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒｉｎ ｆａｃｔ ｔｈｅｉｒ ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｎｏｔ ｆａｓｔ ａｓ Ｉｎｄｏｎｅｓｉａｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ蚵ｔｏ ｅｘａｍｉｎｅ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ｂｙ Ｉｎｄｏｎｅｓｉａ ｎｏｎ－Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｔｗｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｏｎ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ Ｓｐｏｋｅｎ ？Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｏｕｒｓｅ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ａｌｓｏ ｅｘａｍｉｎｅｓ ｅａｃｈ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ’Ｓ ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ，ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ．Ｔｈｒｏｕｇｈ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ，ｗｅ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｔｗｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｉｎ ｔｈｒｅｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｓｐｅｃｔｓ ｌｅａｄ ｔｏ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｏｆ ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ａｒｇｕｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｐｏｋｅｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｕｓｔ ｓｕｃｃｉｎｃｔｌｙ ａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇ，Ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ， ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｙ ｔｏ ｒｅｄｕｃｅ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｗｏｒｄｓ，ｔａｌｋ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｔｏ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｔａｌｋ． Ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ｉｓ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｆｉｖｅ ｃｈａｐｔｅｒｓ．Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｃｈａｐｔｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．Ｔｈｉｓ ｃｈａｐｔｅｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ，ｒｅｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ ｓｔａｔｕｓ ｑｕｏ，ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ａｎｄ ｍｅｔｈｏｄｓ，ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｏｂｊｅｃｔ ｏｆ ｔｈｉｓ ｓｔｕｄｙ．Ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｃｈａｐｔｅｒ ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ ｔｈｅ ｇｏａｌｓ ａｎｄ ｃｏｎｔｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ Ｓｐｏｋｅｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｌａｓｓｅｓ，ａｎｄ ｉｎ ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ ｏｒａｌ ｃｌａｓｓ ｔａｓｋｓ．Ｔｈｉｓ ｃｈａｐｔｅｒ
ａｌｓｏ ｆｉｎｄｉｎｇｓ ｏｎ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ ｓｐｅａｋｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｔｏ ａｎａｌｙｚｅ ａｎｄ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ｂｙ Ｉｎｄｏｎｅｓｉａｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ Ｏｒａｌ Ｃｌａｓｓ ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ ｌａｎｇｕａｇｅ ｅｌｅｍｅｎｔｓ ａｎｄ ｌａｎｇｕａｇｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｐｒｏｊｅｃｔｓ．Ｃｈａｐｔｅｒ ｔｗｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｈｒｅｅ ａｓｐｅｃｔｓ（ｔｅａｃｈｅｒｓ，
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