（精选）国家制造业信息化培训中心3D认证介绍

蚀于 蚀“科技部 家制造蚀信息化 启 国
三蚀 CAD 蚀蚀培蚀”工作的通知
各有蚀蚀位：
三蚀 CAD是 字化蚀蚀、制造 管理的基蚀，是蚀代蚀品蚀新的基本工具，正在 大制造蚀企蚀得到越 数 与 广
越普及的蚀用，蚀增强蚀品蚀新蚀蚀能力起到了巨大的推蚀作用。 家制造蚀信息化工程也 三蚀 来 国 将 CAD作
蚀重点支持蚀蚀和重点推 蚀用的共性蚀蚀技蚀之一。蚀了推蚀三蚀 广 CAD蚀用的普及工作和三蚀 CAD蚀件蚀蚀的蚀
展， 家制造蚀信息化培蚀中心 同中 制造蚀信息化 国 会 国 CAD 蚀蚀技蚀蚀盟蚀合推出了“科技部 家制造蚀 国
信息化蚀蚀培蚀蚀程－三蚀 CAD”。蚀蚀蚀程按照不同 容分蚀 内 A（蚀用）、B（高蚀蚀用）、C（程序蚀蚀）三蚀，
培蚀及考核大蚀蚀附件。以蚀 培蚀及考核大蚀蚀依据， 家制造蚀信息化培蚀中心 同中 制造蚀信息化 个 国 会 国
CAD蚀蚀技蚀蚀盟蚀 自 划 2004 年1 月1 日起正式 蚀“科技部 家制造蚀信息化三蚀 启 国 CAD蚀蚀培蚀”工作。蚀
此蚀工作 蚀 好、落到蚀蚀，蚀就蚀展“科技部蚀 家制造蚀信息化三蚀 将 抓 抓国 CAD蚀蚀培蚀”工作的蚀法通知如
下：
1、 培蚀目蚀
面向我 制造蚀信息化的蚀用和技蚀蚀蚀需求，培蚀造就大批掌握蚀代三蚀 国 CAD 技蚀的蚀用型和蚀蚀型
人才，蚀我 制造蚀企蚀 字化蚀蚀、制造的蚀 服蚀，培育三蚀 国 数 践 CAD蚀件蚀用的市蚀蚀境，推蚀三蚀 CAD蚀件蚀
蚀的蚀展。
2、 蚀蚀管理
“ 家制造蚀信息化培蚀中心”蚀蚀“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 国 CAD蚀蚀培蚀”工作的蚀 、指蚀和 划
管理， 蚀蚀蚀立“科技部 家三蚀 并 国 CAD 蚀蚀培蚀管理蚀公室”（蚀 “管理蚀公室”），具 蚀蚀蚀蚀培蚀工 称 体
作的蚀蚀和蚀施。“中 制造蚀信息化 国 CAD蚀蚀技蚀蚀盟”蚀蚀蚀蚀培蚀的蚀督和蚀蚀 部的蚀蚀工作。“ 家制造蚀 内 国
信息化培蚀中心”按照蚀一蚀准，在全 范蚀 根据有蚀蚀位的申蚀蚀蚀批准成立一批“科技部 家制造蚀 国 内 国
信息化三蚀 CAD 育培蚀基地”（蚀 “培蚀基地”）。“培蚀基地”有蚀格在 家制造蚀信息化培蚀中 教 称 国
心的蚀蚀和“管理蚀公室”的日常管理下蚀展“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD蚀蚀培蚀”的各蚀日常工
作。
3、 蚀蚀 育培蚀基地 教
“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD 育培蚀基地” （蚀 “培蚀基地”）是“ 家制造蚀信息 教 称 国
化培蚀中心”通蚀“管理蚀公室”在全 各地、各行蚀蚀立的分支机 和“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 构 国
CAD蚀蚀培蚀”工作最蚀的培蚀和蚀蚀依托蚀位。
各蚀有 件的 育培蚀机 均可通蚀“管理蚀公室”向“ 家制造蚀信息化培蚀中心”申蚀蚀立“培蚀 条 教 构 国
基地”：
1、 申蚀蚀格：
 具有蚀展 育培蚀蚀蚀蚀格、能 立承 蚀蚀和法律蚀任的各蚀机 、蚀蚀或其部蚀。 教 独 担 构
 具有20 人以上座位、 蚀多媒 蚀蚀、 装 体 P586 以上蚀算机的培蚀 室，及蚀定的蚀公蚀地 工作人 教 与
蚀；
 有一蚀正版三蚀 CAD蚀件蚀境；
 有2 名以上蚀蚀培蚀 蚀。 教
2、 申蚀程序：
 申蚀表，按要求提交蚀位介蚀、蚀蚀人 培蚀 蚀介蚀等背景材料； 填写 与 教
 派2 名 蚀 加蚀蚀培蚀班 蚀取“科技部蚀 家制造蚀信息化三蚀 教 参 并 国 CAD 蚀蚀培蚀蚀蚀蚀格蚀蚀”（蚀
“蚀蚀蚀格蚀蚀”）； 称
 交蚀基地蚀蚀蚀和管理蚀 10000 元；
 蚀署蚀蚀，授蚀“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD 育培蚀基地”牌 蚀蚀蚀蚀。 教 匾与
3、 蚀利蚀蚀：
 有蚀使用“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD 育培蚀基地”的名蚀蚀行宣蚀、招生和培蚀； 教
可在“ 家制造蚀信息化培蚀中心”或“管理蚀公室”的 站、蚀蚀、宣蚀品等上作免蚀宣蚀 并 国 网 ；
 有蚀蚀蚀培蚀的 蚀蚀行蚀蚀考核， 由具有“科技部 家制造蚀信息化三蚀 学 并 国 CAD 蚀蚀培蚀蚀蚀”蚀格
的 蚀蚀署成蚀蚀，通蚀”管理蚀公室”向 家制造蚀信息化培蚀中心申蚀蚀理“科技部 家制 教 国 国
造蚀信息化三蚀 CAD蚀蚀培蚀蚀蚀”（蚀 “蚀蚀蚀蚀”）； 称
 有蚀蚀取“管理蚀公室”蚀蚀蚀培蚀工作的持蚀指蚀和支持服蚀， 可每年派 并 2 人次 蚀免培蚀蚀 教 参
加已蚀蚀蚀程的 蚀以及 蚀 等各蚀交流活蚀， 可蚀惠 加其 蚀程的蚀修蚀 蚀等。 学 研 会 并 参 它 学
 有蚀蚀蚀格按照蚀“ 家制造蚀信息化培蚀中心”蚀定的“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 国 CAD 蚀
蚀培蚀考核大蚀”的要求， 使用蚀一培蚀 材，蚀 蚀蚀日常培蚀和考蚀蚀蚀工作； 并 教 真
 有蚀蚀接受“ 家制造蚀信息化培蚀中心”或“管理蚀公室”蚀所有相蚀蚀蚀的指蚀、抽蚀和蚀管； 国
4、 蚀蚀培蚀蚀蚀
加蚀蚀培蚀 蚀取“科技部 家制造蚀信息化三蚀 参 并 国 CAD蚀蚀培蚀蚀蚀蚀格蚀蚀”的 蚀方有蚀格承 “科技 教 担
部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD 蚀蚀培蚀”的培蚀 工作， 有蚀格按“科技部 家制造蚀信息化三蚀 教学 并 国
CAD蚀蚀培蚀考核大蚀”的要求蚀 蚀蚀行蚀蚀考核 蚀署考核成蚀蚀。“ 家制造蚀信息化培蚀中心”通蚀“管 学 并 国
理蚀公室”按照“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD 蚀蚀培蚀蚀蚀”蚀署的成蚀蚀蚀予蚀蚀“科技部 家制造蚀 国
信息化三蚀 CAD蚀蚀培蚀蚀蚀”。
5、 材 蚀件蚀料 教 与
蚀蚀培蚀使用按“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD 蚀蚀培蚀考核大蚀”的要求蚀一蚀 的蚀准培蚀 材 写 教
多媒 助 、助 蚀件等培蚀蚀料蚀展培蚀 。 与 体 学 教 教学
6、 培蚀工作
“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD 育培蚀基地”的每期培蚀 蚀格按照“科技部 家制造蚀信 教 将 国
息化三蚀 CAD蚀蚀培蚀”工作的要求， 分蚀 、招生、培蚀、考蚀、蚀蚀、蚀蚀六 蚀蚀蚀蚀蚀行。 并 划 个
培蚀收蚀蚀准根据 地蚀蚀情 和有蚀蚀定，由“科技部 家制造蚀信息化三蚀 当 况 国 CAD 育培蚀基地”在 教
蚀 材蚀、考蚀蚀蚀蚀基蚀上自行收取蚀 自主使用。 学 教并
每期培蚀班培蚀蚀 蚀提前 划 60 天蚀蚀蚀培蚀管理蚀公室蚀案，以便安排蚀一的招生宣蚀、蚀蚀指蚀、支持服蚀和蚀
蚀考核工作；培蚀考核蚀束后，蚀及蚀 培蚀蚀蚀蚀同蚀“科技部 家制造蚀信息化三蚀 将 国 CAD蚀蚀培蚀蚀蚀”蚀署的
成蚀蚀等一起蚀蚀蚀培蚀管理蚀公室申蚀蚀理蚀蚀蚀蚀。
7、 蚀蚀考蚀 蚀蚀蚀放 与
蚀蚀考蚀由“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD蚀蚀培蚀蚀蚀”按“科技部 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD蚀
蚀培蚀考核大蚀”要求的蚀一蚀准蚀蚀基蚀上自行出蚀 蚀格考核， 在成蚀蚀上蚀字。 逐步蚀渡到利用蚀代信 并 并 并
息化手段蚀蚀 蚀蚀程考蚀。 网
蚀 加蚀蚀考蚀需交蚀考蚀蚀蚀蚀，考蚀蚀用蚀行蚀准 行通知。“科技部蚀 家制造蚀信息化三蚀 学 参另 国 CAD 育 教
培蚀基地”每期培蚀班蚀束后 培蚀蚀蚀、考蚀蚀蚀蚀同蚀“科技部 家制造蚀信息化三蚀 将 国 CAD蚀蚀培蚀蚀蚀”蚀署的
成蚀蚀，以及蚀蚀蚀用、 蚀基本信息表、 学 1 寸免冠照片1 蚀、 蚀蚀秀作品（蚀片 学 /蚀画/蚀蚀/ 模等）一起蚀“管 数
理蚀公室”。
“管理蚀公室”蚀察通蚀后，向 家制造蚀信息化培蚀中心申蚀蚀蚀蚀通蚀的 蚀蚀蚀“科技部 家制造蚀 国 学 国
信息化三蚀 CAD蚀蚀培蚀蚀蚀 三蚀 —— CAD蚀用工程蚀（A蚀）/高蚀蚀用工程蚀（B 蚀）蚀格蚀蚀蚀蚀”。蚀蚀由“ 家 国
制造蚀信息化三蚀 CAD蚀蚀培蚀基地”代蚀蚀蚀蚀蚀 蚀。 学
有蚀“ 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD 蚀蚀培蚀”工作的其 未 事宜， 蚀由“ 家制造蚀信息化培蚀 它 尽 届 国
中心” 行蚀充做出蚀定。 另
科技部“ 家制造蚀信息化三蚀 国 CAD蚀蚀培蚀”工作任蚀繁重、意蚀深蚀，各有蚀蚀位要在“ 家制造蚀 国
信息化培蚀中心”的蚀一指蚀和部署下， 落蚀， 蚀蚀致地把蚀蚀工作做好。 狠抓 扎
附件一：科技部 家制造蚀信息化培蚀蚀蚀蚀程 三蚀 国 —— CAD 考核大蚀 教学与
附件二：“科技部 家制造蚀信息化培蚀中心 国 ---三蚀 CAD 育培蚀基地”牌 蚀式 教 匾
附件三：“科技部 家制造蚀信息化 国 ---三蚀 CAD蚀蚀培蚀蚀蚀”蚀本
家制造蚀信息化培蚀中心 国
中国CAD 蚀蚀技蚀蚀盟
2003 年12 月25 日
[附件一]
科技部 家制造蚀信息化培蚀蚀蚀蚀程 三蚀 国 —— CAD
考核大蚀 教学与
科技部 家制造蚀信息化培蚀蚀蚀蚀程 三蚀 国 —— CAD 分蚀 A（蚀用）、B（高蚀蚀用）、C（程序蚀蚀）三
蚀蚀蚀蚀程。
蚀程A：蚀用蚀
1、 培蚀蚀象
 各蚀企蚀 事蚀品 蚀目蚀蚀 制造相蚀工作的工程技蚀人蚀（含技蚀工人等）； 从 与 与
 各蚀大、中、蚀、高蚀、技蚀院校的工程和机械等相蚀蚀蚀的在校 生（含技校生、蚀高生等）； 学
 各蚀 事 从 3D-CAD蚀蚀 信息化 究、蚀蚀、 、管理等相蚀工作的蚀蚀人蚀 管理人蚀； 与 研 教学 与
 其 欲 事 它 从 3D-CAD蚀用工作、具有初中以上文化程度的各蚀人蚀等。
2、 培蚀目蚀
 了解三蚀 CAD 的蚀展蚀程和三蚀 CAD 蚀用的成功案例，蚀用和蚀展特点以及一些背景知蚀，
了解三蚀 CAD一般蚀蚀理蚀和蚀蚀方法；
 能熟蚀使用一蚀 3D-CAD 蚀件工具完成具有50 以上特征元素的中等蚀蚀程度零件的 个 3D
建模；
 能熟蚀使用一蚀 3D-CAD蚀件工具完成具有10 以上零部件的蚀蚀蚀品或蚀目的 蚀蚀 配以及 个 虚 装
爆炸分解 剖蚀等； 与
 能熟蚀使用一蚀 3D-CAD蚀件工具完成上述蚀品或蚀目及其零部件二蚀工程蚀的蚀准蚀蚀、蚀蚀蚀、局
部剖蚀蚀等的生成、蚀蚀修改、蚀注以及蚀蚀蚀明蚀表等， 打印出蚀； 并
 能熟蚀使用一蚀 3D-CAD蚀件工具完成上述蚀品或蚀目3D模型的色彩、 光、材蚀、凸痕等三 灯
蚀渲染， 生成平面效果蚀； 并
 能熟蚀使用一蚀 3D-CAD蚀件工具完成上述蚀品或蚀目的蚀迹蚀 、蚀向蚀 及蚀蚀机 蚀蚀 的制作 画 画 构 画 ，
蚀出 蚀蚀 文件； 并 仿真 画
 能熟蚀使用一蚀 3D-CAD蚀件工具完成蚀蚀零件的空蚀蚀架蚀制、曲面生成 蚀蚀， 蚀行曲面 蚀 与 并 与
的混合蚀蚀； 体
 能熟蚀使用一蚀 3D-CAD蚀件工具完成蚀量 化蚀蚀， 能蚀建 化蚀蚀； 与参数 并 参数
 能熟蚀使用一蚀 3D-CAD 蚀件工具完成上述零部件 蚀品蚀目 字文件的蚀出 与 数 /蚀入的接口蚀蚀，
能使用BOM工具蚀蚀 工蚀、 与 PDM及其 管理系蚀的蚀接蚀用；等。 它
3、 方式 培蚀蚀蚀 教学 与
 培蚀采用1 人1 机（P586 以上微机）、多媒 授蚀、上机蚀操蚀蚀、蚀蚀蚀合的 方式蚀行。蚀 蚀 体 教学 学
40-80 小蚀；
 蚀程培蚀中，蚀注意把技蚀 蚀用背景、蚀蚀方法 蚀件功能、知蚀和功能要点 蚀用案例和作品 与 与 与
展示相蚀合;
 采用蚀、蚀分蚀 方式，蚀保蚀上机蚀蚀蚀蚀不少于 教学 30 小蚀。
4、 培蚀 容 安排 内 与教学
 三蚀 CAD的蚀用 蚀展 蚀 与 概
 外三蚀 国 CAD技蚀的蚀用 蚀展，三蚀 与 CAD的一般蚀蚀理蚀和蚀蚀方法；
 家制造蚀信息化工程 三蚀 国 与国内 CAD技蚀的 究蚀蚀； 研
 家制造蚀信息化工程 三蚀 国 与国内 CAD技蚀的推 蚀用； 广
 基本操作 基本 念 与 概
 用蚀界面，蚀形蚀示，蚀形管理，蚀形蚀出等；