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学前教育专业毕业生“专业技能考核”评分标准——说课片段教学与讲故事

学前教育专业毕业生“专业技能考核”评分标准

一、说课(共30分)

说课是教学活动的一个重要环节,也是教师培养中最重要、最有效的一种技能训练,它包括课前说课与课后说课两大类型。本次考核指课前说课,要求参评者面对评委和其他听课同学,系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。要能突出新课程理念,展示驾驭教学活动的艺术,体现创新精神和幼儿园教学研究的能力。

(一)说课:根据选定一课时(30分钟)的教学内容进行说课,要求总时间不超过10分钟。

(二)说课要求及评价标准见下表。

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二、片断教学(共50分)

1

片段教学,教师在确定内容后,对课程内容进行分析,根据课程内容确定活动目标,设计活动方案,在备课的基础上,选择某一片断面对评委、同行进行教学的一种活动。包括虚拟型片断教学和节选式片断教学。本次考核指虚拟型片断教学。

1.内容:从福建省编教材中选择某一个领域的活动进行片断教学,要求总时间不超过10分钟。

2.片断教学要求及评价标准见下表。

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三、讲故事(20分)

讲故事,是指以有声语言讲述为主、态势语等为辅表现故事的一种形态。幼儿教师的故事讲述能力是一种综合素养,是儿童文学作品解读能力、语言表现能力以及教育信念、儿童观、课程观等的综合体现。具有良好的儿童故事讲述能力是幼儿教师必备的语言技能。

2

1.内容:幼儿园教育活动中常用的故事及经典的中外儿童故事(包括绘本)。讲述时间限定在5分钟内。

2.讲故事要求及评价标准见下表

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3

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