艺不压身——大学生的职业能力作业1-7课

艺不压身——大学生的职业能力作业1-7课

艺不压身——大学生的职业能力（一）作业 ( 100.0 分)

单选题(60分)

1、洋葱模型2中，最中间是核心能力，一个天体物理学家的核心能力是（）。 (30.00分)

A．数学能力 B．物理学水平 C．他对天文学的前沿掌握，以及他进行科研思维非常高的理论和见地。 D．应用专业分析仪器 2、哪一个不属于职业生涯成功的影响因素 (30.00分) A．教育背景 B．家庭影响 C．机会 D．所拥有的资本多少

判断题(40分)

1、家庭背景对一个人的职业人格没有影响 (20.00分)

否

2、国内外企在财务上比较国际化 (20.00分)

是

艺不压身——大学生的职业能力（二）作业 ( 100.0 分)

单选题(60分)

1、素质测验的局限性是指（） (30.00分)

A．素质测验对一个单位，或者一个人非常有用

B．素质测验基本上没有什么意义

C．素质测验基本上是对要测验的内容的一种抽样，推论因为抽样样本不能包罗所有问题，有一些误差。

D．以上均不正确

2、下面哪一项不属于工作的三个时期 (30.00分)

A．适应期 B．稳定和发展期 C．衰退期 D．高潮期

判断题(40分)

1、综合素质测量有三种，第一种是客观性测验，第二种是主观性测验，第三种是主观与客观结核性测验。 (20.00分)

否

2、达姆洛斯公式中机会的大小对最终成功与否非常重要 (20.00分)

艺不压身——大学生的职业能力作业1-7课

是

艺不压身——大学生的职业能力（三）作业 ( 100.0 分)

单选题(60分)

1、根据冰山理论，我们在面对人的素质有一部分潜在，一部分可见的时候，我们要高度重视潜在的。往往可见的部分是（） (30.00分)

A．人的态度 B．动机 C．心理特征 D．表象 2、素质是指人们具备的一般的水平综合性的能力和条件，他（） (30.00分) A．解决一件事所具有的能力

B．完成一项工作所具备的可能性

C．不仅仅是直接解决一件事的具体的能力，他还包括和做这些事相关心理特征。

D．以上均不正确

判断题(40分)

1、家庭背景对一个人的职业人格没有影响 (20.00分)

否

2、能力分为一般能力和认知能力。 (20.00分)

否

艺不压身——大学生的职业能力（四）作业 ( 100.0 分)

单选题(60分)

1、学者对智力的定义多大几百种，从教育角度看智力，（）。 (30.00分)

A．智力就是聪明，能处理事情 B．智力就是知识 C．智力就是能力 D．是水平提高的一种能力强力 2、洋葱模型中不包括以下（）。 (30.00分) A．技能 B．自我形象 C．动机 D．能力

判断题(40分)

1、综合素质测量有三种，第一种是客观性测验，第二种是主观性测验，第三种是主观与客观结核性测验。 (20.00分)

否

艺不压身——大学生的职业能力作业1-7课

2、能力是一个人完成一项活动所具备的可能性。 (20.00分)

是

艺不压身——大学生的职业能力（五）作业 ( 100.0 分)

单选题(60分)

1、英语四六级测试属于（） (30.00分)

A．主观性测量 B．客观性测量 C．主观和客观相结合型 D．以上都不正确 2、做技术和做管理的人的不同的不包括（）。 (30.00分) A．思维不同 B．关心的内容不同 C．做管理的比做技术的眼界更开阔 D．应用的工具和方法不同

判断题(40分)

1、从心理学角度看，智力是人们运用自己的知识通过思维进行加工、进行分析、进行选择，做出的解决问题的能力。 (20.00分)

否

2、职业素质可分为五大部分，分别为能力素质、人格素质、品格素质、健康素质、环境素质。 (20.00分)

是

艺不压身——大学生的职业能力（六）作业 ( 100.0 分)

单选题(60分)

1、素质检测的局限性不包括（） (30.00分)

A．抽样样本 B．有未开发的潜能 C．有的素质需要时实践和培养 D．不能真实反映素质 2、做技术和做管理的人的不同的不包括（）。 (30.00分) A．思维不同 B．关心的内容不同 C．做管理的比做技术的眼界更开阔 D．应用的工具和方法不同

判断题(40分)

1、能力分为一般能力和认知能力。 (20.00分)

艺不压身——大学生的职业能力作业1-7课

否

2、素质测量的测评对象是你自己在一个事情上、一个领域里是什么状况，比如英语口语能力，英语阅读速度，比如你的打字速度。 (20.00分)

是

艺不压身——大学生的职业能力（七）作业 ( 100.0 分)

单选题(60分)

1、以下选项中，不属于智力四因素的是（）。 (30.00分)

A．言语智能 B．想象力 C．记忆力 D．思维力 2、以下智力和知识的说法中，不正确的是（）。 (30.00分) A．智力是驾驭知识 B．智力和知识是不同的 C．智力是形成知识的前提和基础 D．智力是运用知识

判断题(40分)

1、日本人的智商是102，最聪明的犹太人的智商是106。 (20.00分)

是

2、 联合国教科文组织提出四个学会，分别是学会求知、学会做事、学会合作、学会生存与发展。 (20.00分)

是