师资互派学习心得
反思随笔
师资互派学习心得
9月16日,有幸来到大山后小学学习、交流,虽然只有短短的一周时间,但是让我感触很深,无论是校领导对老师、学生的关心爱护,还是老师们之间的团结互助,还有学生们的礼貌与对老师的敬重,都给我留下了深刻的印象。刚进学校,就有热心的老师引领我到行政办公室,许教导热心的带我参观了他们的学校,更指着他们办公室角落的一箱箱公仔面,打趣到:“肚子饿了,来这点心下,这里是所有老师的后勤部。”由小见大,校领导对老师们的关怀,更会让老师们心有所属,更热情,更热心于学校的教育事业和管理工作。在和学生们见面后,学生以热烈的掌声欢迎了我,那一双双真诚的眼睛,诚挚的笑容,把我感动得一塌糊涂,更让我对这一周的学习交流充满了信心与动力。
通过一周的学习与交流,我有以下几点收获:
一、教育教学方面。老师们都能认真研读教材,认真备课书写教案。精心上好每一天的每一节课,扎扎实实落实教学目标,完成教学任务。工作兢兢业业,早来晚归,一心扑在学生身上。无论是哪一科教师,也不管是路过或走过的老师,只要发现不文明的现象、不安全因素,不管份内份外之事,都主动制止纠正,极大程度地减少了校园不良现象的发生,让校园更加和谐文明,学生也学会自觉规范自己的言行。
二、班级管理方面。老师们都有各自构建、培养班级干部的好办法。班级小干部工作能力强,能说会干,是老师们得力的小助手。晨读、两操、大课间??处处都有小干部的身影。他们分工明确,责任心强,工作不用提醒,会交流讨论、能分析各种情况并从中选出合适的方案。培养教育真正地落到实处,在各种活动中班干部得到锻炼成长。
三、良好的家校联系。利用各种校外资源辅助教学,通过各种渠道教给家长如何培养孩子,让家长认可并支持学校的教育方式方法,成为强有力的辅助教育保障。
四、温馨的管理制度。学校能以师为本,以生为本,关心爱护老师和学生。让老师与学生对学校更有归属感,为学校而自豪。学校整体运作井井有条,各项工作有条不紊。各项工作都提前做好准备,细节落实到人,分工明确,各人管好各自一摊,又互相通气、合作。既有管理的力度,又不失人性化。
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