小三班数学教研心得
2014年秋季数学教研活动心得体会
曾群
很有幸参加了幼儿园组织的《幼儿园数学教研活动》。这次学习时间安排的合理而丰富。
在教学上给了我不少引导,让我受益匪浅。学习的机会多了,看到越来越多的优秀的老师上课,让我越发感觉到自己经验的缺乏,需要学习的东西很多。下面我就参加这次活动的心得体会总结如下:
1. 兴趣——课堂教学应该追求的目标
我们知道,学习兴趣是孩子求知的重要动力之一。在幼儿教学活动中,如果我们真正激发了他们的学习兴趣,孩子就会积极主动地进行学习,学习起来就会感到轻松愉快。但是,我们也比较清楚,孩子的学习兴趣不是与生俱来的,而主要在于教师怎样去引导孩子。数学课,在幼儿教学中应该是属于比较枯燥的课,很难把握。但许多老师却用各自不同的方法激起了孩子的兴趣,让孩子们非常积极的参与学习活动,课堂的氛围非常好。
2. 探索——在孩子在学习中自己探索这是课堂教学的有效手段
许多教育家、心理学家都认为,幼儿学科学的过程比获得科学内容和事实更为重要。这说明幼儿在科学活动中自主探索的过程是非常重要的。在陈聪老师的《前后》的教学活动中,张老师设计了一个非常精致和有趣的动态PPT,通过多种方式让孩子们感知前后,并让在扮演小动物的过程中探索空间方位。
3. 情景——创设贴近生活的教学情景式课堂教学的有效手段 心理学家指出:幼儿的学习动机和对学习的河网不会自发的出现,但是他们会依靠教师为他们创设的教学情境。正如每位老师都知道的,教学情境可以让教学内容从抽象变得具体。教学情境可以激发学习兴趣,可以活跃课堂气氛,可以增加学习的愉悦感。孙宁老师运用带孩子们乘火车出去游玩这样的表演情境,让孩子们在买票乘火车这样的游戏情境中学到了如何进行排序,如何运用序数词。虽然整堂课的难度有点低,但是创设的情境非常的生动贴近生活,孩子们在活动中表现的积极性非常的高。
4.课件设计精巧,课前准备充分。课件设计的精巧生动,最大程度地调动了学生的学习积极性,挖掘学生的潜能。成功的教学活动是千思万虑地磨出来的,世上没有随随便便的成功。课前充分的准备是教学活动成功的前提。陈老师的课件真的是花了一番心思的,里面有flash还有提示的声音,让孩子们在不断的惊喜中探索知识。
通过这次院内的教研活动,让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足,在以后的教学中我要努力做到以下几点:
1. 一定要做到课前做好充分的准备,认真研读教材,不断地更新自己的教学设计,
充分考虑到孩子的学习起点,掌握教学的难度。
2. 在教学中注重趣味性,运用贴近生活的情境和有趣的游戏进行教学,让孩子们在
玩的过程中学习到知识。
3. 在教学活动中多给孩子们一些探索的空间,让孩子在自主探索的过程中学习新知
识。
4. 向经验丰富的教师请教,虚心向他们学习,听从他们的经验教训。
2015年1月
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