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义务教育均衡发展宣传材料

上传者:黄志球
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上传时间:2015-04-24
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义务教育均衡发展宣传材料

1、国家教育部于2012年1月印发《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》,启动了“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”申报认定工作。

2、义务教育均衡发展率先在县域内实现均衡,以县(区)为单位进行推进,甘肃省列入2013—2020年县域义务教育均衡发展规划的县(市、区)87个。省上规划我县在2015年实现义务教育发展基本均衡。

3、义务教育均衡发展的主要内容是什么?

在义务教育阶段,合理配臵教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。

4、义务教育均衡发展事关教育公平。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务,是基础教育的重中之重,是解决了“有学上”之后,逐步解决“上好学”的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际差距、区域差距和城乡差距,提高教育质量的本质要求。

5、义务教育均衡发展,是义务教育本质属性的要求,是政府公共服务的法定职责,更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重要举措,将为全面实施素质教育提供宽松的环境。

6、义务教育均衡发展的基础 —— 学校的均衡发展,因为学校是教育教学的基本实施机构。

7、义务教育均衡发展的最终目标 —— 合理配臵教育资源,办好每一所学校,教好每一个学生。

8、均衡发展“八大均衡”:入学权利和入学机会实现均衡发展,区域间实现均衡发展,城乡间实现均衡发展,校际间实现均衡发展,学生间实现均衡发展,不同类别、不同级别教育间实现均衡发展,教育质量实现均衡发展,教育结果在学校教育中和受教育者间实现均衡发展。

9、永昌县推进义务教育均衡发展的主要措施有:一是履行政府职责,落实领导责任;二是广泛宣传,营造良好氛围;三是加大教育投入,健全保障机制;四是改善力学条件,优化充分有环境;五是狠抓队伍建设,提升整体素质;六是深化教育改革,促进内涵发展;七是巩固两基成果,规范办学行为。

10、永昌二小为做好学校学校标准化建设和义务教育均衡发展工作,成立了自评领导小组和专项评估小组。自评领导小组由校级领导组成,校长任组长,全面领导自评工作。自评领导小组下设办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理四个专项评估小组和一个档案建设小组。专项评估小组负责具体项目的自评工作。

11、永昌二小占地面积25129平方米,建筑总面积12845平方米。拥有 51个教学班,在校学生2676人,学校设有图书室、阅览室,藏书45492册,生均17册,达到规定标准。学校拥有普通教室59个,科学实验室3个、计算机教室3个,多媒体教室一个,图书阅览室、校医室和体育器材室各一间。各处室设备齐全、设臵合理,建设都已达到标准。

12、学校还建成了卫星教育地面接收站、微机网络中心、校园局域网、300米硬化跑道,10个篮球场2个排球场。学校音乐、体育、美术器材配备都已达标。满足了学校信息化教学及教育教学的各类需求。

13、学校按要求设臵了教务处、政教处、总务处、教研室。机构设臵和领导指数达标。教职工总数146人,专任教师141人,达到每班2.7的配备标准,教师学历结构符合要求,学历达标率100%;其中大专及以上学历140人,占教职工总数的99.3%;中级以上教师83人,占专任教师总数的58.7%;教师职务的学科分布趋于合理。其中中学高级教师3人,小学高级教师81人,省级骨干教师3人,市、县两级学科带头人、骨干教师达33人。

14、全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,坚持以人为本.学校在继承传统的基础上重新审议确定了“厚德、启智、健体、笃行”的校训和“以人为本、全面发展”的办学目标以及“快乐学习,健康成长”的办学理念。

15、全面落实素质教育的要求,开足开齐各门课程,积极探索,不断创新,大力改革学生评价制度,提出了注重学生综合素质培养的永昌二小“学生十好行为习惯养成目标”,创造性地构建了促进学生全面发展的多元评价体系, “云川之花”10个序列、“云川小能手”6个序列。

16、永昌县第二小为了打造学校特色,学校大力发展艺术教育:成立的永昌县第二小“云川艺术团”,下设云川舞蹈队、云川管乐队、

云川口风琴队。艺术团经常代表学校参加市县各级演出和大型庆典活动,受到社会的一致好评。

17、为了切实保证学生每天至少一小时的体育活动时间,培养学生积极主动的体育锻炼习惯,学校还以“阳光、快乐、健康”为主题,扎实开展“阳光体育”:开展了“三个一”活动,即一个键子,一个沙包,一根跳绳;成立了1500多人的“花式篮球队”,多人的韵律跳绳活动。

18、永昌县第二小学乡村少年宫在音乐、美术、体育、计算机、阅读五个方面,共成立了18个兴趣小组,按照自愿的原则,鼓励学生人人积极参与,使每个学生都有感兴趣的活动小组,乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

19、永昌二小在继承传统的基础上确定了“厚德、启智、健体、笃行”的校训,“快乐学习,健康成长”的办学理念;形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风,“严谨扎实,敬业育人”的教风和“勤学好问,活泼向上”的学风以及“教学管理求实、教学观念求新、教学方法求活、教学质量求高、学生负担求轻”的独特办学风格。

20、“以质量求生存、以质量求发展、以质量树形象、以质量创辉煌”已成为永昌县第二小学教育教学的永恒话题。

21、学校领导班子求真务实,开拓进取,锐意创新,在实施人性化管理的同时,努力向规范化、精细化管理迈进,逐步完善学校各种规章制度,努力夯实教育教学过程管理,规范教师教育教学行为,使学校管理走上了制度化、科学化的

轨道。

22、学校拥有微机室、科学实验室、美术活动中心、心理咨询室、云川艺术教育中心、学术报告厅、少先队活动中心、红领巾书屋(阅览室和“图书超市”)等功能室。

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