教学反思:鼻饲法准备工作教学反思
上传者:娄冬梅|上传时间:2015-04-24|密次下载
教学反思:鼻饲法准备工作教学反思
鼻饲法准备工作教学反思
鼻饲法准备工作教学反思及存在不足
冯 爱 萍
教学反思:
本次鼻饲法准备工作授课之前,我在学生中做了一个小调查,先明确学生的需要和兴趣;学生的知识、能力水平。根据学生的需要和实际学情结合教学大纲确定本次课的教学目标、重点和难点、教学任务、教学方法与手段、学习方法与手段,并预测教学过程中能出的学生现的问题与可能的教学效果,做到课前反思;在教学活动中,密切关注学生的反应,努力调动学生的学习积极和主动性,对自己的教学进程、教学方法、学生的参与和反应以及沟通效果等方面随时保持反省,并能根据这些反馈信息及时地调整自己的教学活动,使之达到最佳效果;最后在教学活动结束后反省,总结经验,提升教学水平,为以后的教学夯实基础。 本次课心得一:在讲课过程中,设计任务和问题时应做到基本的公平和任务量的均衡。在任务中,既有图像,又有录像,又有学生情景表演,教材辅助,比单纯讲解课本上的内容效果好的多。
心得二:课堂教学中充分体现以学生为主体、教师为辅助的教学思想,注重培养学生连续的学习能力,做到“授之以渔”。鼓励学生小组讨论、提问、展示讨论结果,鼓励学生上台来展示学习成果。让大家来一起分享每组的学习成果,取长补短。最后由教师进行点评,学生集体打分,可以增加课堂的活跃气氛,使学生产生竞争意识,促进学生的“攀比”心理,使学生学习水平整体提高。 心得三:创造和谐的课堂气氛,提高学生的学习积极性,提高参与度,提高学习效率,给学生一个愉快的学习体验。使学生对以后的学习充满兴趣,“无所畏惧”。
心得四:在整节课中,不管是接受知识快的,还是慢的,教师主要给学生以“正面、积极”的评价,尊重学生的学习成果,可以有效的提高学习的自信心。 本次课教学采用理实一体化的教学模式,理论与实践相结合,教师启发、讲解、示范,学生观察后模拟,教师点评,做到动静结合,从而达到变抽象为直观,由被动听讲变为主动参与操作,逐步体会要领,做到熟能生巧,同时多媒体的灵活运用,使晦涩难懂的理论变得形象生动,使繁琐的准备工作变得简单易懂易记,提高了学生学习兴趣,完成了教学目标。
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