组织沉默研究述评及启示_徐荣
上传者:刘运龙|上传时间:2017-06-05|密次下载
组织沉默研究述评及启示_徐荣
本期专题
中国人力资源开发2009年6月号总第228期
编者按在传统认识上,沉默总是谦虚、低调、审慎、稳重等的
“三缄其口”。代名词,出于某些因素的考虑,人们有时可能会选择在很多组织中,员工建议往往被视为尊重、沟通、信任、互利的重要表现,但事实上,员工在某些时候表现出的沉默,或许对组织而言也并非完全是坏事情。沉默现象伴生于组织活动的方方面面,而只有那些有违组织发展目标的“沉默”,才是真正需要组织高度重视和妥善应对的。本期专题将以辩证的视角探寻员工沉默行为产生的诱因及其破解方略。
组织沉默研究述评及启示
●
徐
荣
曹安照
内容摘要组织沉默作为员工在组织中的行为表现,对组织绩效有着重要的影响。本文首
先回顾了组织沉默有关研究及意义,进而结合我国企业管理进行了反思。
关键词组织沉默企业管理人力资源管理
组织沉默是组织中一种普遍的现象,已经引起了越来越多的研究者关注,正如Pinder等(2001)所言,“对沉默现象的研究是有趣且重要的”。但国内学界这方面的研究还比较缺乏,结合中国企业实际情况的研究就更为鲜见。
据员工保持沉默的内在动机将沉默划分为默许性沉默、防御性沉默和亲社会性沉默。默许性沉默和防御性沉默的内涵与Pinder和Harlos的默许沉默和无作为沉默相同。亲社会性沉默是基于利他和合作的动机,为了他人和组织的利益而保留相关信息和观点的行为。
显然,研究者关注的是沉默概念的不同方面。Pinder和Dyne把组织中沉默看作是多维的,关注个体对组织中不公平现象的沉默;Morrison则是从组织层面出发,从单维现象来研究,认为沉默是担心的反应,是一种文化现象。两个研究都强调保留是沉默的基本成分,并强调员工有不说的理由。因此,组织沉默可被概括为员工在面对组织潜在问题或冲突时,基于经验和知识,有自己想法、建议和观点,但出于保护自己或为他方(含组织)利益而没有表达自己观点的行为。
2.组织沉默的测量
测量组织沉默通常采用问卷调查(他评)、半结构化访谈、情境测试等方法。在量表开发方面,比较典型的研究来自Dyne和Huang等采用的方法。Dyne等让员工对同事的行为从默许性、防御性和亲社会性三个方面进行评价,每个方面包括
一、组织沉默的概述
1.组织沉默的概念
尽管组织沉默现象随处可见,但以往文献却只有少数学者对其概念进行了界定。Morrison和Milliken(2000)认为组织沉默是一种集体现象,是员工对组织潜在的问题保留个人观点的行为。Pinder和Harlos(2001)将组织沉默定义为,当员工有能力改进当前组织的特点时保留了对组织环境等方面行为的、认知的或感情的评价。他们将沉默分为两种,即消极地保留观点而顺从性默许沉默和出于保护自我而积极地保留观点无作为沉默。在Pinder等研究基础上,Dyne(2003)提出沉默的前提是对事件有所认识,那些因为对事件没有认识而产生的不发言现象不能称作组织沉默,认为组织沉默是员工有意保留与工作有关的想法、信息和意见,并根18
CHINA
中国人力资源开发2009年6月号总第228期
本期专题
员工的个性特征以及同事三个方面进行与管理者、
解释。
1.管理者与组织的因素
Morrison和Milliken(2000)提出了影响组织沉默的因素模型(如图2),指出组织沉默的一个重要根源在于管理者担心负面反馈。人们通常在接收到负面反馈时感到威胁而试图去回避,其中管理者尤为强烈(ArgyrisSchon,1978)。管理者总是尽可能避免来自下属的负面反馈,当负面反馈来自下属则被视为不合理且对管理者权力的威胁更大(korsgaard,RobersonRymph,1998)。另一个根源是管理者内在的一系列理念,Morrison等将这些理念归为三类:员工是自私和不值得信赖的、管理者最了解组织中的重要问题,以及没有异议的一致是组织健康的体现。以上因素阻止了信息上行传达的组织结构、政策及管理实践,从而催生“组织沉默气氛”。
同时,Morrison和Milliken(2003)也指出,上下级之间的官僚关系强化了组织沉默的出现。而Pinder和Harlos(2001)却认为不公平环境是导致组织沉默的重要原因,团队规模大、层级多也会限制员工进谏增加沉默的概率。最后,一些学者还提出领导作风(HuangEdmondson,2003)、团队规
五个项目,并采用李克特7点量表,1表示非常不
赞成,7表示非常赞成。Huang等人采用李克特3点量表让员工从沟通渠道等五个方面共27个项目进行评价,最后的总平均则代表组织的沉默程度。
3.组织沉默的作用
组织沉默对避免冲突恶化、维护组织和谐与团队合作等有积极的意义。Thomas(1976)认为处于回避、合作、妥协等而选择沉默有利于降低组织内冲突。Nyberg(1993)隐藏和收回信息对于维持高质量的人际关系很重要。Dyne(2003)认为亲社会性沉默与组织公民行为中的“运动员精神”是一致的,不是首先计较个人得失,而是与组织同呼吸、共患难,积极维护组织利益。另外,在较早的心理学文献中,研究者也认为组织内的“沉默效应”能减少负面消息的传播,从而有利于组织绩效的提高(ConleeTesse,1970)。
同时,有学者也研究了组织沉默的负面影响。Morrison(2000)用一个模型解释了组织沉默的影响(如图1)。一些研究强调了信息的上行沟通有利于组织健康(ArgyrisSchon,1978),同时也指出多样化、有分歧的观点对于高效的组织决策十分必要(Nemeth,1997),但组织沉默可能会限制决策
者获得多元化信息,从而影响组织决策效能。组织模(JeffreyLinn,2001)、组织氛围(Bowen沉默还会阻碍负面反馈,因而降低组织的纠错能力Blackmon,2003)等对组织沉默也有一定影响。和导致组织变革失败。另外,组织沉默会令员工感2.同事的因素到不受重视、缺乏控制以及认知失调,其结果是导同事的行为对组织沉默的形成有着重要影响致更低的满意度甚至选择离组织的多元化水平和环境的变革速度职(MathieuZajac,1990)。此外,Edmondson(2003)指出组织沉默对组织的学习过程有着严重影响,由于员工保留对组织问题的观点和信息,使得组织丧失了很多创新的机会。
组织沉默
缺乏多元化的信息缺乏对观点的关键性分析缺乏负面的内部反馈员工感到不受重视员工感到缺乏控制员工感到认知失调
人口统计变量的差异:
图1
组织沉默负面影响模型
丧失错误的察觉和纠正能力低承诺、低信任
低工作动机低满意度离职倦怠怠工压力
组织决策有效性降
组织变革的无效
二、组织沉默的形成动因
沉默本身有时很难解释
资料来源:Morrison,AcademyofManagementReview:Organizationalsilence:a(Morrison,2003),对于形成
barriertochangeanddevelopmentinapluralisticworld.2000,P723.
原因,既往研究主要从组织
CHINA
19
本期专题
高层管理团队特征内隐的管理理念
组织与环境特征组织结构与政策
中国人力资源开发2009年6月号总第228期
影响员工交流的因素通过沟通形成的集体观念
三、研究评价和启示
1.研究评价
总体而言,国外针对组织沉默的研究颇具价值性。从组织角度看,
员工与高管在人口统计特征上的差异组织沉默组织活动过程中的群体思
图2影响组织沉默的动态模型维现象,合理地控制组织沉默有利
从管理者角度,资料来源:Morrison,AcademyofManagementReview:Organizational于组织绩效的提高;
silence:abarriertochangeanddevelopmentinapluralisticworld.2000,P710.认识到组织沉默产生的内在机制,(Morrison,2000)。当员工加入组织时,需要学习有利于改变个人的认知偏差,能有效地提高管理绩该组织的游戏规则,而其沉默行为的学习就是在效;从员工的角度,有助正确认识组织中的沉默文与同事交流、观察同事的行为中获得的。Ashforth化,尽量消除其对自己的消极影响。和Humphrey(1995)强调了“组织标签”的影响,目前,组织沉默相关研究仍存在一定局限。首认为当员工被贴上某个标签后,其他员工就会以此来衡量,而经常发表意见很有可能被贴上负面的标签。Ashforth等认为,员工决定是否保持沉默主要考虑的是对其公共形象是否影响。Bowen和Blackmon(2003)指出,当员工感觉观点不受欢迎时,就会因害怕被孤立而保持沉默。沉默是自我强化的结果,也是一种集体主义现象,当人们知觉到其观点是大多数人的看法时就有某种优越感,反之则没有。
3.员工的个性特征
个体因素是影响组织沉默的一个重要原因(RyanOestreich,1991),沉默是一种有助于自我保护的行为方式,员工担心发表意见会有不好的结果以及认为发表意见不会产生作用和影响(ConleeTesser,1973)。Milliken等人(2000)基于组织沉默的结构模型(如图2)认为,员工个体心理知觉的影响是组织沉默的最典型原因。当员工处于担心之类的情绪状态时,容易回忆起类似的情境,进而高估情境产生的消极后果的可能性;个体也会收集相关的信息来证实这种担心,从而夸大了发表意见的危险,这也就出现了沉默的自我实现效应。Premeaux(2003)提出个体的自尊、自我监控以及内外源控制影响着员工在组织的表达行为。当员工自尊水平低并具有外源控制特征时则出现较多的沉默行为。Pinder和Harlos(2001)提出员工的控制感、自尊以及对交流的认识会影响员工的沉默行为。Jeffrey和Linn(2001)的研究也发现自尊水平低的员工则出现较多的沉默行为。20
先,在测量工具上,还缺乏成熟的量表和统一的指标体系,研究者们一般根据各自偏好采用带个人倾向的测量指标,从而造成结论的大相径庭。第二,在形成机制上,沉默是一个基于复杂动机的复杂行为,每个学者侧重分析的角度各不一,组织沉默的形成机制还需更系统的理论探索。第三,在研究方式上,目前针对某个国家的研究比较多。东西方文化差异,显然会对组织沉默产生不同的影响,那么这种影响到底有多大、文化的作用机制是什么、来自不同文化背景的员工在相互作用过程中是否对组织沉默产生影响等等,回答这些问题,需要开展国别比较研究。第四,在研究视角上,多数研究还主要关注组织沉默的负面影响,其实积极影响也值得重视。
2.研究启示
(1)合理引导,维护组织内和谐。沉默有时能起
管理者害怕负面的反馈管理实践
沉默的气氛组织沉默
到回避分歧、化解矛盾、维护组织和谐稳定的作用。中国人思维习惯倾向于求同存异,当面临不同意见时习惯把自己的意见埋于心间,这在一定程度上有利于团队合作及提高组织绩效。为减少出现组织内的恶性冲突,企业应善于引导员工更多采取宽容忍让的态度和保持沉默的做法。
(2)主动支持员工表达观点。沉默虽然在一定程度上是谦虚、审慎和稳重的表现,但一味沉默就成了循规蹈矩。为保持活力和创新,现代企业应给员工表达观点和建议的机会,管理者应能够通过员工的表达,了解其内心的真正需求,及时对其提议做出评价和反馈,使员工感到受重视,体验到个人在组织中的存在价值。有研究表明,当组织主动提供
CHINA
下载文档
热门试卷
- 2016年四川省内江市中考化学试卷
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 山东省滨州市三校2017届第一学期阶段测试初三英语试题
- 四川省成都七中2017届高三一诊模拟考试文科综合试卷
- 2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(附答案)
- 重庆市永川中学高2017级上期12月月考语文试题
- 江西宜春三中2017届高三第一学期第二次月考文科综合试题
- 内蒙古赤峰二中2017届高三上学期第三次月考英语试题
- 2017年六年级(上)数学期末考试卷
- 2017人教版小学英语三年级上期末笔试题
- 江苏省常州西藏民族中学2016-2017学年九年级思想品德第一学期第二次阶段测试试卷
- 重庆市九龙坡区七校2016-2017学年上期八年级素质测查(二)语文学科试题卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016年12月八年级语文阶段性测试卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016-2017学年七年级英语12月阶段检测试卷
- 山东省邹城市第八中学2016-2017学年八年级12月物理第4章试题(无答案)
- 【人教版】河北省2015-2016学年度九年级上期末语文试题卷(附答案)
- 四川省简阳市阳安中学2016年12月高二月考英语试卷
- 四川省成都龙泉中学高三上学期2016年12月月考试题文科综合能力测试
- 安徽省滁州中学2016—2017学年度第一学期12月月考高三英语试卷
- 山东省武城县第二中学2016.12高一年级上学期第二次月考历史试题(必修一第四、五单元)
- 福建省四地六校联考2016-2017学年上学期第三次月考高三化学试卷
- 甘肃省武威第二十三中学2016—2017学年度八年级第一学期12月月考生物试卷
网友关注
- “说文解字”决赛题型
- 更新版 阳光暑假三个 ‘一’
- 读书如向阳花开
- 黄冈网校的技术问题汇总
- 判断题
- 01 数电课外练习1
- 推荐给小学一、二年级的课外读物
- 五年级语文下册冲刺期中考试竞赛试卷
- 小学语文竞赛
- 学校防溺水安全就教育知识竞赛试卷
- 名族团结题
- 小学奥数
- 3排列组合(深化拓展)
- 数学趣味冬令营
- 平方根
- 判断题
- 小数奥数第13讲:鸡兔同笼问题与假设法
- (3份)角的认识2
- 抽屉原理典型习题
- 五年级奥数专题02:数的整除性
- 六 年 级 试 题
- 五年级测试答案
- 节约无小事
- 大阅读活动必读书目
- 解一元二次方程海量练习题
- 寒假练习3(思维)
- 小学四年级语文知识竞赛试题
- 朝阳小学安全教育周知识教育题(答案)
- 2014年1月寒假班三年级入学测试_教师版
- 2008学年升初一推荐生考试数学试卷 2
网友关注视频
- 北师大版数学四年级下册第三单元第四节街心广场
- 第8课 对称剪纸_第一课时(二等奖)(沪书画版二年级上册)_T3784187
- 8.练习八_第一课时(特等奖)(苏教版三年级上册)_T142692
- 二次函数求实际问题中的最值_第一课时(特等奖)(冀教版九年级下册)_T144339
- 苏科版八年级数学下册7.2《统计图的选用》
- 沪教版八年级下册数学练习册20.4(2)一次函数的应用2P8
- 二年级下册数学第一课
- 外研版英语三起5年级下册(14版)Module3 Unit1
- 化学九年级下册全册同步 人教版 第18集 常见的酸和碱(二)
- 19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T502436
- 【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示
- 冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣.mp4
- 【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店(其五)》优质课教学视频+PPT课件+教案,江苏省
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的竖式计算》
- 冀教版英语五年级下册第二课课程解读
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,湖北省
- 每天日常投篮练习第一天森哥打卡上脚 Nike PG 2 如何调整运球跳投手感?
- 第4章 幂函数、指数函数和对数函数(下)_六 指数方程和对数方程_4.7 简单的指数方程_第一课时(沪教版高一下册)_T1566237
- 【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 七年级下册外研版英语M8U2reading
- 七年级英语下册 上海牛津版 Unit3
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《租船问题》
- 精品·同步课程 历史 八年级 上册 第15集 近代科学技术与思想文化
- 沪教版八年级下册数学练习册21.3(3)分式方程P17
- 沪教版八年级下册数学练习册一次函数复习题B组(P11)
- 青岛版教材五年级下册第四单元(走进军营——方向与位置)用数对确定位置(一等奖)
- 【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 河南省名校课堂七年级下册英语第一课(2020年2月10日)
- 第12章 圆锥曲线_12.7 抛物线的标准方程_第一课时(特等奖)(沪教版高二下册)_T274713
- 七年级英语下册 上海牛津版 Unit5
精品推荐
- 2016-2017学年高一语文人教版必修一+模块学业水平检测试题(含答案)
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
分类导航
- 互联网
- 电脑基础知识
- 计算机软件及应用
- 计算机硬件及网络
- 计算机应用/办公自动化
- .NET
- 数据结构与算法
- Java
- SEO
- C/C++资料
- linux/Unix相关
- 手机开发
- UML理论/建模
- 并行计算/云计算
- 嵌入式开发
- windows相关
- 软件工程
- 管理信息系统
- 开发文档
- 图形图像
- 网络与通信
- 网络信息安全
- 电子支付
- Labview
- matlab
- 网络资源
- Python
- Delphi/Perl
- 评测
- Flash/Flex
- CSS/Script
- 计算机原理
- PHP资料
- 数据挖掘与模式识别
- Web服务
- 数据库
- Visual Basic
- 电子商务
- 服务器
- 搜索引擎优化
- 存储
- 架构
- 行业软件
- 人工智能
- 计算机辅助设计
- 多媒体
- 软件测试
- 计算机硬件与维护
- 网站策划/UE
- 网页设计/UI
- 网吧管理