点因素法岗位评估体系
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点因素法岗位评估体系
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点因素法岗位评估体系
岗位评估要素
岗 位 评 估 要 素
职责大小
1 对组织的影响 2 管理
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职责范围
内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看3 职责范围
内容需要下载文档才能查看4 沟通
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工作复杂性
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内、外部联系
5任职资格 6 问题解决
内容需要下载文档才能查看7环境条件
岗位评估要素1:对组织的影响(1)
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组织规模表 (人民币1000,000)
岗位评估要素1:对组织的影响(1)
组织规模核对表
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验 单机器设备 具、机器设备。 经验 职能的管理经验 度上) 程度 1 教育背景 (至少 6 个月) 6 个月到 2 年 (2—5 年) (5—8 年) (8—12 年) (12—16 年) 16 年及以上 初中 15 30 45 60 75 90 105 120 2 高中 30 45 60 75 90 105 120 135 3 (1 年以上)专业技术学校 4 (3 年或 3 年以上)大学 60 5 博士 75 90 105 120 135 150 165 45 60 75 90 105 120 135 150 75 90 105 120 135 150 165 180 岗位评估要素 6: 问题解决 问题解决 程 度 1 问题界定清晰 日常性质 程度 2 界定问题 有限难度 3 4 5 必须要界定问题 复杂 6 必须要界定问题 大部分问题很复杂 7 必须要界定问题 大量时间花在非常复杂 的多方面的问题上 经常性跨组织的充分分 析 70 80 操作性/行政性 通常需要界定 必须要界定问题 问题 有些困难 难 创造性 不需要创造和发展 事事有规范 说明清楚 10 20 需要若干分析 20 30 需要一些分析 30 40 需要分析和调查 40 50 需要复杂的大量的 分析和详细调查 50 60 跨组织的充分分析 60 70 1 2 一般改进 基于现有方法 3 对现有的方法和技术进行改进和发展 从先前内部的职能经验中获得帮助 30 40 50 60 70 80 90 4 创造新方法和新技术 从先前内部的组织经验中获得帮助 40 50 60 70 80 90 100 5 创造新的多方面和复杂的方法和技术 从先前外部的组织经验中获得帮助 50 60 70 80 90 100 110 6 带有显著发展的性质 全新发展,无任何先前的经验或应用 60 70 70 80 80 90 90 100 100 110 110 120 120 130 7 高度科学发展 岗位评估要素 7:环境条件 环境条件 环境 活动使工作者在身体上、精神上和技术上受约束/疲劳的情况 风险 政策风险和工伤的风险 程度 环境 程度 1 风险 普通 1 普通 2 艰苦 10 20 2 高 20 30 岗位评估点数与级别转换表 岗位评估转换表 总得分范围 51 76 101 126 151 176 201 226 251 276 301 326 351 376 401 426 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 级别 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 总得分范围 451 476 501 526 551 576 601 626 651 676 701 726 751 776 801 826 475 500 525 550 575 600 625 650 675 700 725 750 775 800 825 850 级别 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 总得分范围 851 876 901 926 951 976 1001 1026 1051 1076 1101 1126 1151 1176 875 900 925 950 975 1000 1025 1050 1075 1100 1125 1150 1175 1200 级别 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 岗位评估表 岗位评估表 岗位所在部门: 岗位名称 因 素 组织规模 影响力 下属种类 下属人数 工作多样性 程度 点数 程度 点数 程度 点数 程度 点数 程度 点数 1 2 组织的影响 管 理 3 职责范围 工作独立性 业务知识 能 力 率 4 沟 通 频 内外部 5 6 7 任职资格 问题解决 环境条件 总
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