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我们要培养什么样的学生

上传者:潘永辉
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上传时间:2015-04-15
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我们要培养什么样的学生

我们要培养什么样的学生

我们的教育究竟要培养什么样的人?难道教师辛辛苦苦的教学,只是为了在“质检”中一比高低?只是为了教师自身的利益而不顾孩子的意愿而牺牲孩子们的健康、幸福、快乐?我们还要继续以分为本,还是以人为本?虽然学生将来要面临升学,升学就必然意味着“选择”与“淘汰”,但我们的教育还有比升学更重要的目标,那就是教育学

一、有良好的习惯

不仅仅是学习方面的习惯,还有卫生,文明礼仪等等诸多方面的习惯,也就是一个高素质的人才所必须具备的全部习惯,我就不一一赘述了。我相信,良好的习惯是可以培养成功的,我从看过马戏团的动物表演后就受到了启发,呵呵。在学校里,老师所给予学生的引导必须是正确的,正面的,要相信自己能把学生教育好,对自己和学生都要有信心。当学生做的好时,应及时予以表扬激励,“好孩子是夸出来的”,当有的学生犯错时,可以予以适当的惩罚,“没有规矩,不成方圆”。

二、有生存的本领

我们的学生将来总会长大成人,他终究会以成人的角色在社会中生活。所以,我们必须教会他们生存的本领,诸如学习的能力,做事的能力,交往的能力,解决问题的能力等等。大多数的本领可以在书本上学得到,如做人的道理,智慧与勇气,有的本领则要在平日的生活中不断锻炼形成,如竞争的能力,合作的能力,劳动的能力等等。这都要我们时时处处地抓住每个契机去培养学生,大胆地放手,这也需要家长的良好配合,家长的教育观念也是对孩子的成长影响至深的。

三、有感悟生活的灵性

我们培养的学生不应该像工厂生产的产品那样,千人一面,而应像大自然中的万事万物那样,自然而美好的生长着。其实每一个孩子都生成为真正意义上的“人”。

有他自身最独特的地方,与众不同的地方,这也极有可能成为他的闪光点。我们做老师的要尊重孩子的天性,这要求我们永远保有一颗童心。在平常的工作中,要站在孩子的角度思考问题,用孩子的眼光看世界,想一想当我们像他们这么大时,我们的内心世界是怎样的。一年四季,风和日丽,风雨雷电,都是一种自然。人生也是一样,灯火辉煌,灯火阑珊,都是一种境界,没有必要刻意地强求什么,心灵的宁静才是最重要的。孩子每天只要平安快乐就好,没有什么比这更重要的了。如果他生命的每一天都是幸福地度过,那么他的生命该是何等的珍贵啊!他只要认认真真地去生活,那么这个过程已经足够,结果没有那么重要。这就要求我们老师不能有急功近利的思想,说的话,做的事都应着眼于孩子的未来成长,我们的心态平和了,孩子的灵性就保存了。

以上是我不成熟的看法,与各位同行分享!

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