记叙文阅读理解与说明文阅读理解合集

上传者：牛军钰
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上传时间：2015-04-24
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记叙文阅读理解与说明文阅读理解合集

记叙文阅读理解专题
一、专家解读考点：
根据课标精神，记叙文阅读考查包括如下内容：辨析记叙的要素、人称和顺
序，明确其作用；理解记叙与描写、议论、抒情相结合的表达方式；能整体感知
课内外阅读材料的内容，准确理解文章的中心；清楚作者行文思路；结合语境准
确揣摩词语和句子的含义；对作品的思想内容、作者的观点态度，能有自己的看
法和体验；对其艺术手法能进行必要的赏析和评价。
记叙文阅读材料大多来自课外，主要为主观性试题，多数题目的答案要求用
文字来表达，不追求唯一性和标准化。但也有一定数量的选择题，以保证知识的
覆盖面和考查评分的客观性。
二、考点梳理
1、记叙文概念：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、
状物为主要内容的一种文体。
2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
3、叙述的顺序：顺叙、倒叙、插叙
4、记叙线索：（1）以时间为线索（2）以事件为线索（3）以某物为线索。（4）以
某人为线索。（5）以见闻为线索。（6）以地点的转换为线索。（7）以感情为线索。
有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分；有明线、暗线之分。
5、叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称
6、记叙文的详略：叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心，体现主题
的问题。
凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而
对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。
阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽不能详写，
但也不能不写，因为涉及到文章点面结合的问题。点（详写），体现文章的深度，
突出主题思想；面（略写），体现文章的广度，使文章全面、丰满，完全不写次要
材料，会使文章的面受到影响。
7、记叙文的表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物
的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物
的言行、心理或者环境来表现主人公。
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性
格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故
事发生的时间、地点
描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及
近。
8、记叙文中的过渡和照应
（1）过渡作用：承上启下 ①连接不同事件或不同场景。 ②记叙、议论、抒情
间的转换。 ③转换不同的叙述方式。
（2）照应。分析文章的照应，要做到四看： ①看起段与题目的照应。 ②看开头
与结尾照应。 ③看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。 ④看相同或相
近的语句、段复叠式照应。
9、理解关键词语的深刻含义：把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分
析人物性格具有重要作用。对于关键词语，应注意从以下几个方面分析。
（1）结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。
（2）试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通
过朗读体味，通过工具书来查证。
（3）注意句中隐含的意思（即言外之意）。
10、理解句子的含义
（1）文章开头段（句）的作用可能有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出
下文（话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；
（2）文章结尾段（句）的作用可能有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结
全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；
（3）文章中间段（句）的作用可能有：过渡（承上、启下、承上启下）作用。
（以上三种题型回答时格式为：在内容上，起到---------的作用；在结构上，起到
---------的作用。）
11、常用的修辞方法：①比喻（形象，生动……）；②拟人（形象，生动……）；
③夸张；④排比（增强气势）；⑤对偶；⑥引用（增强气势）；⑦设问；⑧反问（增
强语气）。
比喻句的作用可能有：形象、生动地描写了什么（本体）的哪些特点。
排比句作用是节奏明快，语气连贯，读起来酣畅淋漓，气势磅礴，表达出强烈的

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