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板桥小学行为习惯养成教育实施方案

上传者：潘春光
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上传时间：2015-04-24
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板桥小学行为习惯养成教育实施方案



 板桥小学行为习惯养成教育实施方案
 （2009——2010 学年度第一学期 ）

 一、指导思想 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
 习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，
它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，
就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
 学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中
形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现
象严重、学生文明礼仪习惯差等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀
起一股“好习惯伴我行”的风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生的
行为习惯养成教育为主的大队主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，拟
订本方案。
 二、实施途径
 利用每周一节的班队课和每天放学前5—10 分钟的时间，专门有针对性地对学
生进行文明行为习惯养成教育。
 三、总体目标
 从即日起，利用3 个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习
惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到



 校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、
学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
 四、统一要求 1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互
相谦让。
 2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。
 3、重大集会时、升旗仪式时着装整洁、佩戴红领巾，遵守纪律。
 4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位
卫生情况。
 5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问
好。  五、各年级具体要求
 【一、二年级】
 （一）行为习惯 1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关
系、再见……会说普通话。
 2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，
接递物品用双手。
 3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
 4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
 5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

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