板桥小学行为习惯养成教育实施方案
上传者：潘春光|上传时间：2015-04-24|密次下载
板桥小学行为习惯养成教育实施方案
板桥小学行为习惯养成教育实施方案
（2009——2010 学年度第一学期 ）
一、指导思想 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，
它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，
就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中
形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现
象严重、学生文明礼仪习惯差等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀
起一股“好习惯伴我行”的风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生的
行为习惯养成教育为主的大队主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，拟
订本方案。
二、实施途径
利用每周一节的班队课和每天放学前5—10 分钟的时间，专门有针对性地对学
生进行文明行为习惯养成教育。
三、总体目标
从即日起，利用3 个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习
惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到
校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、
学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
四、统一要求 1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互
相谦让。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。
3、重大集会时、升旗仪式时着装整洁、佩戴红领巾，遵守纪律。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位
卫生情况。
5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问
好。
五、各年级具体要求
【一、二年级】
（一）行为习惯 1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关
系、再见……会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，
接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
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