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板桥小学行为习惯养成教育实施方案

上传者:潘春光
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上传时间:2015-04-24
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板桥小学行为习惯养成教育实施方案



 板桥小学行为习惯养成教育实施方案
 (2009——2010 学年度第一学期 )

 一、指导思想 行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
 习惯不是一般的行为,是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式,
它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说,行为一旦变成了习惯,
就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。
 学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺,工作力度不够,从而导致现在校园中
形成了许多不和谐的画面,诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现
象严重、学生文明礼仪习惯差等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题,在全校掀
起一股“好习惯伴我行”的风气,经学校研究,决定在本期花大力气开展以学生的
行为习惯养成教育为主的大队主题活动,结合本校学生实际和德育工作现状,拟
订本方案。
 二、实施途径
 利用每周一节的班队课和每天放学前5—10 分钟的时间,专门有针对性地对学
生进行文明行为习惯养成教育。
 三、总体目标
 从即日起,利用3 个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习
惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到



 校风、校容、校纪有较大改观,全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、
学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。
 四、统一要求 1、进入校门不拥挤,缓步慢行,上下楼梯靠右行、不拥挤,互
相谦让。
 2、课间在规定的地点玩耍做游戏,不在楼道内追跑打闹。
 3、重大集会时、升旗仪式时着装整洁、佩戴红领巾,遵守纪律。
 4、注意自己的仪表,每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位
卫生情况。
 5、上课期间进教室应打报告,进教师办公室前要先打报告,进入后向老师问
好。  五、各年级具体要求
 【一、二年级】
 (一)行为习惯 1、使用文明礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关
系、再见……会说普通话。
 2、对老师有礼貌,见到老师要问好(“老师好”);爱爸爸、妈妈和其他亲人,
接递物品用双手。
 3、不乱翻别人的东西,借东西要及时归还,捡到东西要归还失主或交学校。
 4、诚实,不说谎话,不说脏话,知错就改。不打架,不骂人。
 5、爱护公物,不在墙壁和课桌上乱写乱画,不随地吐痰。

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