教学案模板

上传者：廖原
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上传时间：2015-04-25
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课题：版本第册第节第课时年月日星期单位备课人电子邮箱：手机号码：

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七、教学案栏目内容的编写要求。

1．栏目中的教师活动（含学法指导）、学生活动、设计意图等内容是与学案部分的内容一一对应的。

2．学案：学案部分是教师上课的依托，是学生学习的抓手。学生依据此部分提供的信息，进行自主学习，与同学、教师交流和探究。也是教师组织教学的课堂流程，学生在教师的组织、引导下掌握更多的知识信息，获取更多的学习方法、与技能，实现学生学的方式和教师教的方式的转变，务必体现以学为主、以学定教的理念。

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编写时要求大家依据课标和教材，从情境创设、问题（提问）设计、练习设计、探究设计、操作设计、有效评价等几个方面进行精心策划，研究出课堂导学的精品。布置作业要依据学情，分层设计，分别要求。

3．教师活动：是指教师在课堂上的组织、引导、点拨（精讲）活动，重在学习方法（教给学生阅读、识记、理解和对知识掌握、运用的方法等）的指导，注意处理好课堂教学中的预设和生成。

4．学生活动：指学生在课堂上动口、动眼、动耳（动鼻）、动手、动脑等阅读、观察、思考、归纳、总结、练习的活动。

5．设计意图：是对与学案内容相对应的教师活动、学生活动，作出的设计、设想或预测的说明。要突出 “是什么、为什么、依据什么”。这些内容是写给其他教师看的，目的是让他们明白这样做的意图与理论依据。

6．当堂达标测试：为巩固学生所学知识而采取的课堂巩固练习。也是为了实现教学目标，检测知识点的落实情况而进行的当堂测试。采用百分制，目的是，要求当堂任务当堂掌握，激发学生学习的积极性、上进心所采取的必要措施，也是一种激励性手段，从而实现堂堂清。当堂达标测试题，要求知识点要全且题量要适中，学生能在课堂上用3－5分钟的时间完成，教师还要评价赋分。

7．课后练习精编：是指课后精当的练习（包括课后作业）， 3

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是为巩固学生课上所学设置的习题。编写意图是为了实现用最少的试题量，达到最好的巩固训练效果，做到少而精，有梯度，即最优化的“精练”。

8．教学反思：是指教师对此节课的教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高自身的教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务素养的一种有效手段，教育上有成就的大家，一直非常重视写教学反思。现在，已有很多教师也从自己的教育实践中来反思自己的教学得失，通过教育案例、教育叙事、教育心得等来提高教学反思的质量。我们要求写教学反思，可以是点滴得失，不一定长篇大论，但要写出真情实感、真知灼见、知所得明所失，以利于提升自身的教学水平。

9．教学案中所使用的课件，应根据教学案的内容需要同步制作，与教学案同时上交。没有同步制作课件的教师将不能参加优秀“教学案〃课件”的评选，将视为不合格退回重新编写。

注：教学案栏目中要求的“教师活动（含学法指导）预设”和“学生活动预设”，是依据教材、教师、学生、师生互动、生生互动、课堂环境、场景自然生成的，故教师的课前编写的教学案（备课）仅是一种预设。