小学一年级家庭教育经验
上传者:李何|上传时间:2015-04-15|密次下载
小学一年级家庭教育经验
小学生家庭教育经验
XXX是个活泼开朗的女孩,笑容经常挂在脸上,从小就比较乖巧懂事,语言表达能力较好,在幼儿园时,经常是老师们的小帮手,富有爱心,同情心。经过一年级上学期的学习,在老师们的精心栽培下,她各方面都越来越优秀了。
2014年悄然过去了,在这一年里,XXX从幼儿园步入了小学一年级的课堂,而我,也晋级为小学生的家长。每位家长都希望自己的孩子能出类拔萃,我也不例外,所以在2014年9月份以来,我紧跟孩子的脚步,时刻处在一个“备战”的状态,积极配合着老师的工作。对于孩子这半年来的成长和变化,我感触很深。单从学习方面,现在的她能专心独立的完成作业、主动学习了。
开学以后,随着课堂知识的逐步深入,孩子学习上一遇到难题时,总会大声的招呼我,“妈,这个题我不会”。每当这个时候,我都会放下手中的事情,细心的给她讲解。时间久了,我发现她形成了依赖性,遇到稍有难度的题目就放弃了。而且做作业时候不专心、小动作比较多。
针对以上问题,我通过班主任老师的指导,改变了教育方法:
一、奖励法。在开始做作业时,我会让她把题目通读一遍,不认识的字给她标上音。然后鼓励性的说:“看看XXX今天能不能独立完成作业啊?如果完成了奖励一个贴画(独立完成后,记得奖励贴画及夸奖的语言);
二、激将法。看看能坚持多长时间不找妈妈求助(视情况订时间,看能做多少时间);
三、“比赛法”,看妈妈做饭快(某种家务)还是做作业快;
四、“引诱”教育法。XXX是个扑克迷,从小就爱玩扑克,从上大班起,我经常和她以扑克牌当钱进行买卖玩具的游戏,娱乐的同时也帮她练习口算。等上一年级后,她学会了“斗地主”游戏,经常让我们陪她玩,现在也是乐此不疲。这样,每当她不想学习或读书时,我就说你做(读)完了后,陪你玩几次“斗地主”,她听到这样说后,马上打起精神来学习了。
五、夸奖法。“数子十过,不如赞子一长”。每个孩子都最渴望的是获得父母的赞赏,桐桐也不例外,每当她完成某件事情后我们都会适当的夸奖她。这样她下次再做这件事情后会做的更好(掌握好分寸和坚持原则,不能夸大其词的赞赏)比如考试这方面,每当她取得好成绩,放学后总会高兴的向我汇报。我会说:“很好,不过不能骄傲啊。”假如有以前做错过的题,这次对了,我会赞赏的对她说:不错,同样的问题没有再犯错,值得鼓励。
六、“讲道理”。让她明白自己的事情自己做,明白学习是她个人的事情,不能过多依赖别人。要告诉她,世界上再聪明的人,如果不去学习也是会落后的。只有通过自己的努力,才能获得成功,不能因为小小的成绩而骄傲,要用积极向上的心态努力去做。
七、家长要做好孩子的“标杆”。家长是孩子的第一任老师,孩子的一举一动能折射出家长的行为。所以我们要时刻注意自己的言行举
止,做好孩子的榜样。比如做错事情后要主动认错;讲信用,答应孩子事情一定要做的,说到做到;讲文明、懂礼貌,在公交车上主动让座等等。
八、和孩子经常沟通、谈心、做孩子的好朋友。
每当学习上遇到问题时,我都会听取一下她的意见,看看她的小脑袋里到底有什么想法;有时她不想学习时,就让她玩一会,想玩什么就玩什么,等玩够了再学,等她玩会儿后,稍加提醒,她会自觉的坐在那里。如果强迫她学习,只会收到适得其反的效果。(试过,效果很差,孩子更不爱学习了)
就这样,我们坚持了一段时间后,她在做作业的时候能坐住了,遇到不会的问题,也学会了思考,实在不会的就先圈起来,等我检查作业时,再认真听讲,有时候能看出她恍然大悟的表情。学习态度比以前认真了,有时我在她旁边拍照,连拍数张,不为所动。
综上所述,这是我在教育孩子过程中的点滴经验,肯定有很多的不足之处。在今后的日子里,我也会边学边教,在实践中摸索,在学习中不断进步,让孩子更加健康快乐地成长!
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