学习“五荣五耻”心得体会

上传者：冯培雄
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上传时间：2015-04-26
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学习“五荣五耻”心得体会

凤城二小教师：

谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。在学习与日常工作中我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。振兴教育的希望在教师，这对于全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，全面推进素质教育，推动形成良好教育教学风气，构建和谐校园，加强学校德育工作和学生思想道德建设是重要内容。为继续深化师德师风教育，统筹安排“五荣五耻”学习教育活动，逐渐提高自身的教育教学水平和业务素质。通过一段时间的学习，现将学习情况作如下小结：

在开展“五荣五耻”学习教育活动中，深入学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习了《公民道德建设实施纲要》、修订的《中小学教师职业道德规范》和胡锦涛总书记“八荣八耻”讲话精神。

1、“为人师表”————教师职业的内在要求。教师要坚守高尚的情操，严于律己，以身作则，学高为师，身正为范，以自己的人魅力和学识魅力救教育影响学生。通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己。

2、 “爱岗敬业”————教师职业的本职要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作，教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。教育家陶行知说：“捧出

一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

3、 “关爱学生”————师德的灵魂。亲其师，信其道，没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。

4、“终身学习”————教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的，教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。时代在变，人也在变，教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

5、 “教书育人”————教师的天职。课堂是实施素质教育的主阵

地，教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教，精心设计教法，培养学生学习方法，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不搞有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求。

通过学习，了解了“五荣五耻”学习教育活动实质，深刻领会胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观的重要论述的深刻内涵，充分认识体会了“五荣五耻”的具体内容，牢固树立教师荣辱观，养成“热爱教育、服务学生、无私奉献、团结互助、诚实守信”的良好品德，增强责任感和使命感，努力做人民满意的教师。

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