统计学学生实验报告

目录 目录

一：实验目的

二：实验环境

三：实验内容

实验一：数据分组

（一）采集的样本数据

（二）组距数列的编制方法

（三）实验结果：数据分组数列表

（四）实验结论

实验二：统计图

（一）所需的样本资料

（二）统计图（条形图）的编制方法

（三）实验结果

（四）实验结论

实验三：统计图

（一）样本资料

（二）实验步骤

（三）实验结果

（四）实验结论

实验四：统计图

（一）样本原始数据

（二）实验步骤

（三）实验结果

（四）实验结论

实验五：描述性分析

（一）样本数据

（二）实验步骤

（三）实验结果

（四）实验结论

四：实验结论及分析

一、实验目的

1.学习统计学已经八周有余了，在现实中为了更好地掌握和理

解与统计相关的方法和原理，并运用好EXCEL等软件来完成与统计相关的事宜，更好地将所学的理论与实践相结合，以求达到对统计知识的熟练掌握与应用。

2.通过一系列的实验，我们对与之相关的对象进行深刻的分析并将得到的数据详加处理进而为我们之后的其他研究提供有效的研究数据。

3.通过这些实验让我们提高了动手操作的能力并培养了我们科学严谨的学习态度，让我们更好地应对未来的发展。

二、实验环境

软件：micro soft excel 2003

三、实验内容

实验一：数据分组

（一）采集的样本数据

对安徽理工大学大一学生的月生活费进行样本采集，我们随机的抽取了50名大一大学生月生活费进行调查分析，并将统计的数据进行输入采集，如下表：

（二）组距数列的编制方法

1.将原始的数据按照其大小的顺序重新进行排列，并确定全距。排序结果如下：

550 550 600 600 650 700 700 700 700 700 700 700 700 700 700 700 700 700 700 700 750 750 750 750 750 750 800 800 800 800 800 800 800 850 850 850 900 900 900 900 900 950 1000 1000 1000 1000 1200 1200 1200 1500

2.确定组距和组数。在组距数列中，各组变量区间的最大值称为上限，最小值称为下限，上限与下限之差就是组距，所划分的区间数为组数。

3.确定各组的组限和组中值。组限是指每组两端的数值，其中，每组的起点数值称为下限，终点数值称为上限。

4.简单次数分布数列可以表示每个变量组出现的次数，以及在整个数列中的次数分布规律。向上累计，是将各组的次数和频率由变量值小的组向变量值大的组依次累计。向下累计，是将各组的次数和频率由变量值大的组向变量值小的组依次累计。

5.汇总数据，编制变量数列。

步骤：

1.打开插入，进入图表栏；

2.设置excel表格的样式，A1表示序号，B1表示使用金额，C1表示人数，D1表示频率，E2表示累计次数中的向上累计，F2表示累计次数中的向下累计，G2表示累计频率中的向上累计，H2表示累计频率中的向下累计；

3.输入相关数据，并将这些数据进行分组，分别分为以600以下为下限，1000以上为上限，以100为组距进行划分。共分为6组以及总计7栏；

4.通过对原始数据的统计，将每组的所在人数进行划分，得出所需要表格数据。在人数一栏的总计中，打开函数fx，插入6组数据并运用sum函数进行求和，得到此数值为D9；

5.运用EXCEL函数对频率进行相关的计算操作，比如：C3格除以C9的商就显示在D3格，在D3栏点两下鼠标在那里闪烁时输入等号然后点C3格会出现“=C3”，再输入“/”后再点C9格又会出现“=C3/C9”，然后按回车键就可以得到D3的值了。以此类推，分别算出D栏的所有频率函数；

6.向上累计以及向下累计的计算则主要通过fx中的sum函数分别进行累加求和，以得到最后的累计数据。

（四）实验结论

1.数据分组是根据统计研究的需要，将原始数据按照某种标准划分为不同的组别，分组之后的数据称之为分组数据。数据分组的主要目的是观察数据的分布特征。数据分组之后再计算出各组中数据出现的频数，就形成了一张频数分布表。

2.通过对数据的统计和分析，我们可以看出安徽理工大学大一的学生月生活费的消费人群主要集中在700-800元，消费的金额相对合理，符合现今的社会经济的发展需要。

3.这份抽样调查的数据亦可以作为调查安徽理工大学所有大学生的月生活费的调查的数据样本，也可以作为校方或是相关的调研机构对于这一方面研究的有效数据。同时，这一数据也为校方在制定各种消费场所物品的消费价格提供了有效的指导参照数据。

实验二：统计图

（一）所需的样本资料

实验一中的样本数据作为实验二的分析资料

（二）统计图（条形图）的编制方法

1. 条形图是用等宽的条形表示数据分布特征的图形，通常用于显示数据的分布。

2.在绘制的时候是以图的横坐标表示分组类，图的纵坐标表示每组的频数或是频率，并在横轴每组对应画出固定宽度的条形，延伸该条形的长度直到等于纵轴上注明的该组的频数或频率。

（三）实验结果

步骤：

1.打开插入，进入图表栏；

2.在B和C区间分别填入实验一的相关数据，即消费金额和人数的相关数据。单击图表，出现excel中的相关图表， 选择符合实验内容的条形图；

3.当初步的大一学生月生活费的初步条形图形成以后，在图形上单击右键，出现了绘制区格式、图表类型、源数据、图表选项以及清除等一系列的工具名。这些工具主要是为了更好的调整图形，完善图形；