初中音乐教学案例
初中音乐教学案例——音乐与影视
发布时间：2010年05月21日 09:07:25 来源： 本站原创 作者： 王
清军 责任编辑： 侯佳飞 点击率：
本节课选自《人民音乐出版社》出版的第五单元《音乐与影
视》，设计思路如下：
1、确立主题
以“电影离不开音乐”为主题展开本课的教学活动，通过让学
生观看画面、聆听音乐，调动学生主动参与体验音乐的积极性。
根据高中音乐课程标准的要求，本课教学活动主要由“欣赏与体
验”和“活动与探究”两个部分组成。
2、教学选材
为了增强视听效果，加强学生对影视音乐的感受和理解，除
教材所提供的音响材料外，还应选择一些具有代表性、能较好突
出影视音乐特点的视听作品。我选择了《无间道Ⅱ》的主题音乐
作为本课的导入；选择了喜剧大师卓别林的无声电影片段来引导
学生了解影视音乐的发展过程；其外，还选择了《卧虎藏龙》等
电影片段来引导学生了解部分影视音乐的相关知识。
3、课件运用
运用多媒体进行教学辅助，充分调动学生的视觉、听觉器官，
引导学生通过音乐和直观的画面，更好地感受、体验影视音乐的
韵味，在充分感受、体验、理解的基础上，采用提问、讨论等多
种方式，拓展探究影视音乐的特点及其表现形式。
4、活动与探究
通过视听等教学活动激励学生参与讨论生活中与影视音乐
相关的话题，以此增强学生对影视音乐的特点及其表现形式感受
和理解；鼓励他们根据影视画面，选择适合的音乐进行配乐。
5、学情分析
初中三年级学生都接触过一些影视歌
曲，但由于个人的知识
结构以及爱好，他们对影视音乐了解比较片面，对于影视音乐的
作用及特点只是停留在一般的感性了解基础上。在本节课中通过
音响、音像的视听以及教师的讲解中需要引导学生懂得：影视音
乐的不同表现手法对推动剧情发展、增强影视作品的感染力所起
重要的作用。在本节课的教学实践活动中需要安排一定比例的鉴
赏感受时间，引导学生在聆听、感悟影视音乐的基础上，体验、
领会影视音乐的作用并能用自己的语言来表达音乐所蕴涵的内
在信息。
一、教学目标
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