八年级物理上册教案
第一章 机械运动单元备课
教材分析：
本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关
注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。
本章的主要内容是机械运动的描述和探究方面的知识和技能。它包括参照物、运动的相对
性、速度、平均速度等基本概念和知识，以及长度、时间、速度的测量等基本实验方法和技
能。
机械运动现象是生活中常见的现象，有关速度的计算学生在小学也已经接触过，学习这些内
容可以充分利用学生已有的知识和生活经验来逐步展开，引导学生由感性经验上升到理性认
识。
教学目标：
1．能用事例解释机械运动及其相对性。
2．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经
验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。
3．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。
4．知道世界处于不停的运动之中，能举例说明生命自然界存在多种多样的运动形式。
5．通过实验探究，掌握测速度的方法。
教学重点：
1．刻度尺的使用，特殊的测量方法
2．速度的定义和物理意义
3．速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法
4．参照物的定义和选择
5．机械运动的描述和探究方面的知识和技能
教学难点：
1 运动的相对性、速度的测量基本实验方法和技能
2 刻度尺的使用，特殊的测量方法
3 速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法
4 参照物的定义和选择
突出重点突破难点的措施：
加强实验
演示实验全部完成
分组实验：1、长度、时间的测量
2、平均速度的测量
课外实验：1、利用步长估测学校长度
2、调查市场上出售的
成品服装和鞋子尺码的国家标准，通过对自己身体各部位
的测量，搞清自己应购买哪种规格的上衣、裤子和鞋子。
课时安排：
本章共分四节，建议7 课时。
第一节 运动的描述 1 课时
第二节 运动的快慢 1 课时
第三节 长度、时间及其测量 1 课时
第四节 发现班内100m 跑冠军 1 课时
讲评总结 2 课时
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