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巧妙安排让学生懂得感恩

上传者：贾凯
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上传时间：2015-04-26
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巧妙安排让学生懂得感恩

巧妙安排让学生懂得感恩

花儿之所以那样娇艳，是因为它在感激泥土的栽培；小草之所以如此坚强，是因为它在报答大自然给予它的生命；鸟儿的歌声之所以这么动听，是因为它在感谢赋予它歌喉的森林……一切之所以那么美丽，是因为它们拥有一颗感恩之心。

然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭责任感，不知道懂得去感恩。

记得有一次快到妇女节了，我无意中问学生，你最尊敬的人是谁？大家谈的很多，有科学家、飞天英雄、歌星、演员等等，却没有一个学生回答我说是父母。不懂感恩，这是一个多么严重的问题呀！于是，利用双休日，我布置了3道回作：（1）当个小记者采访妈妈，了解妈妈孕育自己的过程，作好记录，稍加整理后就是一篇不错的练笔；（2）主动为妈妈做一件事。（３）请家长为自己做的这两项工作写一句评语。周一的晨会交流空前热烈：有的同学说：“虽然这是一次简短的采访，但我的收获却很大，妈妈不仅在生活上帮助我，学习上关心我，而且我在她肚子里的时候，妈妈就作出了很大贡献，对我倍加呵护，妈妈真是了不起！”也有的说:“妈妈说我不仅在她肚子里游来游去翻跟头，还经常左勾拳、右勾拳，害得她时不时的肚子疼。因为自己是个胖娃娃，压住了妈妈的一条腿神经，害得她做了整整三个月的瘸子。妈妈，请接受我迟到的歉意，从今天起，我会比以前更懂事。”

一次小小的安排，使孩子与家长的心贴得更近了，从而也拉近了老师与家长的关系，事后与家长的交流中得知：平时淘气、顶嘴的孩子在那个双休日出奇的懂事。

此后，我又结合“小鬼当家”活动，要求学生每天记家庭日记帐，了解家中一天的收入和支出，使学生以主人翁的态度对待家中的每一件事，做家庭的小主人。有一位学生在他的体验日记中写道：“当奶奶看到我用?当家?一月好不容易节约下来的100元为她买来生日蛋糕时，喜得热泪盈眶。而我也深深地感到家的温暖……”这一切都能使学生亲身体会到做家长的辛苦和尽职的快乐，同时深深地体会到了父母的不易，养育之恩大于天。

可能就是这样看似不经意的安排，慢慢地孩子们正尝试着学习感恩，学会感恩……

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