艺术字设计师教学设计
上传者:纪兆辉|上传时间:2015-04-26|密次下载
艺术字设计师教学设计
课题:艺术字设计师 课时安排:1个课时
教学目标
知识与技能:
1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要,设计艺术字。
过程与方法:
1、通过观察和收集生活中的艺术字标语,让学生了解艺术字的特点,感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务,增强学生上机操作实践的创作欲望,激发学生的学习兴趣。 情感态度价值观:
1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中,提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息,能够将信息技术应用于生活实际。 教学重点
掌握插入艺术字的方法,能简单调整艺术字。
教学难点
能够根据实际情景设计和美化艺术字。
教学准备
学生准备:收集生活中的艺术字标语,如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。 教师准备:多媒体设备,电子小报,演示文稿课件,每位学生发一枚过关小红星。 教学过程
一、 创设情景,激趣导入
1、 生活中的艺术字
师:上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语,你 们完成了吗?请把你收集的标语展示给大家看一看。
点一到两位同学展示自己收集的标语。
内容需要下载文档才能查看
师(接着问):请仔细观察一下,这些收集来的漂亮的标语字,与我们平时见到的字相比,它们有什么特点?
请几位学生谈谈这些标语字的特点。(形状不同、字体各异、色彩丰富等) 归纳:像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字,我们就把它叫做艺术字。 提问:那么请大家想一想,为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢?
让学生谈谈艺术字的作用。(使标语更美观、更醒目、更生动活泼等)
2、 创设情景
学校宣传部一直缺少一位“艺术字设计师”,于是,学校通知我,想在学生当中选出一位能为学校设计艺术字标语的设计师。你想成为学校“艺术字设计师”吗?你能够设计出既美观又醒目的艺术字吗?让我们进行今天的学习之旅吧!看一看谁才是班上最优秀的艺术字设计师。
(板书课题:艺术字设计师)
二、 自主探究,学习新知
师:想成为校园艺术字设计师,必须通过学校设置的两关考验,第一关是“初试锋芒”,第二关是“大展身手”,用你们的声音告诉我,有没有信心接受考验?
1、 初试锋芒
师:让我们一起来看看第一关“初试锋芒”的考验是什么?
大屏幕出示第一关的任务:
学校宣传小组为庆祝六一儿童节,在Word里办了一份电子小报,但一直没有制作小报标题。现在,请你先在电脑桌面上找到学校制作的六一小报,把它双击打开。请试着为小报添加一个艺术字标题“多彩的童年”。
提问:请一位同学告诉我,这一关的任务是什么?
师:你们能完成这个考验任务吗?我看到有的同学信心十足、跃跃欲试,但有的同学还眉头紧锁。别担心,老师为大家准备了一个“闯关锦囊”,我们一起来看看吧! 大屏幕出示“闯关锦囊”:
想插入艺术字标题,请参考课本第20页的操作方法。
活动要求:完成的同学,请你坐好、举手;看谁完成的又快又好,我将请他上来当一回小老师,为我们介绍一下你的闯关经验,是怎样插入艺术字标题的?
学生通过翻阅课本,学习插入艺术字的方法。(教师巡视指导)
①插入艺术字
请一位学生上台演示操作步骤(边说边操作),教师根据学生介绍板书方法。 板书:
视图→工具栏→艺术字→“插入艺术字”按钮→样式→内容→确定
(“艺术字”工具栏)
②艺术字的简单调整
提问:这位同学已经能正确的在Word中插入艺术字标题了,但作为标题,你们看看还有什么不妥的地方?大小合适吗?那么如何任意改变艺术字的大小呢?
请学生上机来调整艺术字的大小。
(教师点拨:单击艺术字,可以选定;选定的艺术字周围会有8个控制点。)
提问:好了,现在艺术字的大小合适了,但它的位置合适吗?哪个同学知道如何移动艺术字的位置呢?
请学生上机来调整艺术字的位置。(教师注意引导和总结学生的操作方法) 学生练习:下面给点时间,让学生把自己的艺术字标题稍做调整。
2、大展身手
师:通过“初试锋芒”这一关的考验,我们学到了怎样在Word里插入艺术字,并能简单的调整艺术字的大小和位置。下面就让我们带着学会的本领来“大展身手”一番吧。 大屏幕出示第二关“大展身手”的任务:
请大家认真阅读刚才的电子小报中的《特别征集》栏目,你能完成这个征集设计吗? 附小报《特别征集》栏目内容如下:
内容需要下载文档才能查看
师:在闯关之前,先看看老师给大家的“闯关锦囊”吧
大屏幕出示“闯关锦囊”:
①征集里给我们的任务是什么?你知道什么是会标吗?
②你想好了会标的内容吗?
③你知道怎样的会标设计才算是最好的吗?
学生讨论探究:
a.学生举手说一说会标是什么?(教师可以用大屏幕展示一下去年儿童节的会标,以加深学生的理解)
b.学生邻座之间小声讨论,交流一下自己想好的会标内容,然后请学生起来说说自己的想法。
c.让学生清楚制作及评价会标设计的标准。(即小报上的三点要求)
师:看到大家已经摩拳擦掌,要一展身手了,老师很高兴。不过先别着急,让我们一起来看看,老师给大家的活动要求是什么?
大屏幕出示活动要求:
(1)请同学们双击打开电脑桌面上的“会标设计”空白Word文档。
(2)大家设计时会给一段好听的音乐。音乐响起,操作开始;音乐结束,操作结束,坐好。
(3)如果先设计完成的同学,请你下位参观别人的设计作品,对比自己的作品,进行交流和修改。并按征集里的三个要求,评选出你最欣赏谁的会标设计,同时把你手中的一枚过关小红星送给他。
师问:现在准备好了吗?让我们开始吧!
学生操作,教师巡视指导。
学生下位评选会标设计,送出过关小红星,教师巡视。
三、展评作品,交流经验
1、教师点评
老师发现了一个比较好的会标设计,你们想看吗?(大屏幕出示一幅比较好的作品)请小作者站起来让我们认识一下,你能为我们介绍一下你是怎么设计出这个艺术字会标的吗?
2、学生互评
你们有没有发现更好的会标设计呢?(学生推荐别人的作品)你觉得它好在哪里?你知道作者是用什么操作方法设计出来的吗?
3、学生自评
有没有同学认为自己的会标设计比刚才展示的还要好?好在哪里?你是怎么做出来的?大家同意他的看法吗?
四、课堂小结,知识延展
1、看一看今天谁收到的过关小红星最多?你认为谁才是今天班上当之无愧的“艺术字设计师”?
2、思考:怎样让我们的艺术字会标变得更生动?要是能为艺术字会标插入一个背景图片,会怎么样呢?那么怎样在Word里插入图片呢?这将是我们下节课要探究的内容。 板书设计
艺术字设计师
艺术字:形状不同、字体各异、色彩丰富
初试锋芒
1、插入艺术字
视图→工具栏→艺术字→“插入艺术字”按钮→样式→内容→确定 (“艺术字”工具栏)
2、调整艺术字
大展身手
会标设计
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