2015重庆中考语文各类题型应试技巧

重庆中考2015语文各类题型应试技巧

第一部分 基础知识积累与阅读

一、仿写

答题技巧：修辞一致，内容一致，结构一致。

二、新闻

（1）拟题目，抓导语，以上下句对偶句形式简要回答； （2）概括内容：除了抓导语外，还应补充文中及文末的重要信息，字数可多一些。解题技巧：何人+何事+何结果 何物+何特点 （3）句子的理解，结合语境、人物、新闻内容、主题来回答。 （4）新闻评论：紧扣内容主题谈感受。

三、综合性学习

1、活动方案：（1）活动主题 （2）活动形式 （3）活动步骤：筹备→开展→总结 2、主持词：

（1）开场白：称呼→问候→主题→目的→号召

（2）串台词：上一个节目结束、下一个节目开始主持人中间说的话，台词要起到串联两个节目的作用，而且要紧切节目所表现的内涵。

（3）结束语：称呼→总结→号召→宣布结束→告别 3、宣传标语

（1）紧扣材料（2）要有号召性（3）语言精炼 （4）句式整齐（5）可巧用修辞，如：比喻、拟人、对偶、夸张；也可引用俗语、歌词、名言等。 4、采访：问候→自我介绍→提问→感谢

5、材料探究 解题思路：审题→筛选→比较（原则：求同存异——相同点、不同点、相关性）→表述（要求准确、精炼）

第二部分 文言文阅读

结合课文联系实际谈感受看法或观点：

解题技巧：本文观点+自己看法+生活实际（两结合——结合文章，结合实际） 答题规范：本文 ，我认为 ，生活中 。

第三部分 现代文阅读

一、文体定义

1、小说：小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说三要素。

2、散文：它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 3、说明文：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《大自然的语言》等。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。

4、议论文：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。 二、记叙文阅读

（二）概念明确

1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。

2、表现手法：表现手法：对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议

3、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。

4、写作手法：记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；

（三）解题技巧

1、题目的含义：从基本义→→语境义→→象征义，由浅入深，有序地答题。

2、词语的含义或表达效果：（1）思考角度：修辞、描写方法、字词（2）解题要点： ①抓住语境义。②结合文章主旨。（3）解题思路：本义﹢语境义 3、句子赏析：

（1）思考角度：修辞？描写？字词？写作手法？ （2）解题技巧： ①修辞：

比喻：这里运用了比喻的修辞手法，把××比成××，更生动形象地写出了 ，从 而表现了 。

拟人：这里运用了拟人的修辞手法，把××人格化，更生动形象地写出了 ，从而 表现了 。

排比：这里运用了排比的修辞手法，增强了语势，更有力地写出了 ，从而表现了 。 ②人物描写

解题规范：这里运用了××描写方法，通过××等词语，更生动地的写出了 ，从而表现了 。 ③景物描写：答题规范见环境描写的作用。

④字词：词语的应用（准确、贴切、褒义贬用，贬义褒用等＋句义＋情感） 4、句子在文章中的作用

题目：揭示线索、内容、主题；

开头：点题，点明主题、引出下文、和下文对比、引发阅读兴趣、设置悬念。 中间：承上启下，过渡。承接上文 ，启示下文 。

结尾：照应题目，照应开头，总结全文，点明主题，深化主题，余味无穷。 5、环境描写的作用

答题规范：环境描写 ＋ 点明时间、地点、背景 ＋ 通过××等词语渲染了 的气氛，烘托了人物 的心情， ＋ 和下文对比（？） ＋ 为下文铺垫 ＋ 推动情节发展（？）。

6、概括人物性格或形象

答题规范：从××地方，看出××人物 性格特征或人物形象。（一定要结合细节作答，切忌架空分析。）

7、心理活动

（1）第一人称，扣人物心理、形象生动的描写。（2）第三人称，根据细节描写，扣人物形象客观分析评价。格式：从 可以看出...心理。

8、体验感悟

解题技巧：本文观点+自己看法+生活实际（两结合——结合文章，结合实际） 答题规范：本文 ，我认为 ，生活中 。 三、说明文阅读

1、说明对象：（1）首先要判断是事物说明文还是事理说明文，如果是事理说明文说明对象就不能只是一个事物，而必须是一个事理。（2）主要关注题目，开头。

2、说明顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（果一因，因一果，具体一抽象 ）。

3、说明文结构：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

4、说明文开头的作用：引出说明对象 、引出说明中心 、引起读者注意 、引发阅读兴趣 、引起读者思考、增强文学色彩

5、说明方法及作用 （1）举例子：

答题规范：这里运用了举例子的说明方法，列举 事例，更具体地说明了××（对象）××特征，．．．从而使说明真实可信。

（2）作比较：

答题规范：这里运用了作比较的说明方法，把××和××作对比，突出强调了××（对象）的××特．．．．征。

（3）打比方：

答题规范：这里运用了打比方的说明方法，把××比作××，生动形象地说明了××（对象）的×．．．．×特征，使说明浅显易懂。 （4）列数字：

答题规范：这里运用了列数字的说明方法，列举 数字，更加准确地说明了××（对象）的××特．．．征，增强了说服力。

（5）分类别：更清楚地说明对象 特征，是说明更有条理。 ．．

（6）下定义：抓住事物的本质特征严密准确地说明了说明了对象 特征。 ．．．．6、语言特点

准确、周密。（生动）

（1）××词能否删去？为什么？

答题规范：不能①，原意是××②，删去之后有什么变化③，从而突出了说明文语言的准确、周密性④。

（2）句中加点字的表达效果。

××词表 表（估计、限制、程度、频率），说明了 ，体现了说明文语言的准确周密性。

A.表时间限定：已经、一直、早已、一向、渐渐、在当时，最早等。 B.表程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

C.表估计或推测：大约、可能、左右等。 4、表数量限定：多、有余、很少等 D.表范围限定：全、都、大部分、总共、少数等。 E.表频率：屡次、往往、常常、经常、通常。 F.表强调：最、更、很、最主要等； 7、主观探索题：

①紧扣说明中心和特点；②根据实际灵活推理运用；③举例要准确恰当，全面。

四、议论文阅读

1、概括中心论点

一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。 2、论证方法及作用

①举例论证（事例（含概括事例）：

格式：使用了举例论证的论证方法，列举 （概括事例），具体有力地证明了 分论点，从而论．．．．．．．证了 中心论点，（更有说服力）。

②道理论证（引名言，讲道理）：

格式：使用了道理论证的论证方法，引用 （名言格言诗句），充分有力地论证了 分论点，从．．．．而论证了 中心论点，更有权威性，说服力。

③比喻论证： 格式：使用了比喻论证的论证方法，将 比作 ，生动形象地证明了 分论点，从而论证了 ．．．．中心论点，把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。

④对比论证：

格式：使用了对比论证的论证方法，将 和 加以比较，突出强调 分论点，从而论证了 ．．．．中心论点。

3、分析论据的类型和作用： 论据：道理论据、事实论据 答题格式如下：

这是 论据，在文中起着证明 （论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

补充论据，做这种题目，注意以下两个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

4、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。（尤其要注意开头结尾的表述。）

5、议论文题目分析： 作用分析：（1）点明论点；（2）交待论题；（3）点明议论由头。

方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风。并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败。题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点。 或运用比喻，生动形象的提出了论点等。 6、议论文开头的作用：

开头段的作用：引出中心论点（论题），

①开头通过写 的事例，提出中心论点 （或引出 的论题）。 ②开头通过引用名言，提出中心论点 （或引出 的论题）。 ③开头通过引用名人趣事（或 的奇闻趣事），提出中心论点 （或引出 的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

7、议论文语言特点分析（或含义分析）：准确性严密性。 8、主观题分析：（1）表明态度；（2）结合原文阐述；（3）结合实际恰当举例。

第四部分 写作指导

1、审题

（1）读题干，读提示语，读要求。

（2）命题作文，照抄题目，不能变动；半命题作文，补全题目，其余不能改动。话题作文，必须自拟题目。

（3）抓关键词，确定中心，看修饰语，紧扣中心。 2、确定选材范围：真情动人、善举感人、美景醉人。

根据自己的特点确定选材范围。以小见大，以细节透视人生社会。如咏自然美景借景抒情，写亲情、友情细节深刻体验真情，写成长点滴感悟人生、写文化散文、其余如环保、时势、腐败、做人、人文等。 3、确定文体

根据自己的特长选择写精美散文、记叙文、杂文、议论文等。 4、可草稿纸上拟提纲。 5、拟写标题

切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。 6、写好开头

切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。 7、主体段落有层次

应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。 8、要写好每一段的首句

每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。 9、时常点题

要时常点题，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。 10、要展示文采，辞藻华丽

记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。多使用描写，成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。

11、思想有深度，内容要有时代感。

以小见大，由浅入深，由感性到理性，由景及人，最后一定深化主题，联系时事。切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料。

特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。 12、结尾：结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。

13、字数：一定要写够数量或写满800字，两个竖排才好。不要超出作文格子。 14、作文书写求

一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。

15、卷面 16、避免错别字。