第14课灿烂的宋元文化二

七年级历史第17期导学案 制作人： 邱艳红 审核人： 签批人： 班级： 姓名： 组号： 恒威制作不得翻印

第14课 灿烂的宋元文化（二）

学习目标：1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。

2、通过对“文献洲资料”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。

3、通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。

学习重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲 学习难点：如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象 学习方法:儿歌记忆

《资治通鉴》司马光，战国—五代编年详。 苏轼豪迈评“赤壁”，清照委婉又感伤，弃疾作品多豪放，汉卿剧作善恶扬。择端《清明上河图》，孟頫书画人崇尚，书法人称“宋四家”，苏、黄、米芾和蔡襄。

学习过程： 一、自主学习

（一）、司马光和《资治通鉴》

北宋史学家 编写的《 》，是一部编年体的通史巨著。这部书按照年代顺序，叙述了从 到 的历史 （二）、宋词和元曲 1、宋词

词是宋代的组要文学形式，出现于 ，宋代的杰出词人有 、李清照、辛弃疾

三位词人的风格分别是：气势豪迈， ；风格委婉，清新自然；豪放 2、元曲

元曲由 和 组成最优秀的剧作家是 代表作是《 》 （三）风格多样的绘画和书法 1、绘画

(1)张择端的《 》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华的景象 (2) 是元代著名的画家，他的话被称为“ ” 2、书法

宋元盛行随意挥洒的

宋代著名的书法家有苏轼、 、米芾、蔡襄 元朝 的书法劲秀雄健，功力深厚。 二、巩固训练：

1、宋朝文学最主要的成就是（ ）A、诗 B、散文 C、词 D、小说 2、两宋绘画的特色是（ ）

A、山水画开始出现B、宗教画占主导地位C、人物、花鸟画占主导地位D、风俗画的出现日益增多 3、下列宋朝词人中，风格豪放的是( ) ①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 4、《清明上河图》的作者是（ ）A、张择端 B、吴道子 C、苏轼 D米芾 5、《窦娥冤》的艺术表现形式属于( )A、唐诗 B、宋词 C、元曲 D小说 6、下列人物，能读到活字印刷技术印刷的《资治通鉴》一书的是( ) A、隋文帝 B、唐太宗 C、唐玄宗 D明太祖

7、被称为是北宋成城市生活的百科全书式的艺术长卷的是 A、《富春山居图》 B、《游春图》 C、《清明上河图》 D《步辇图》

8、元杂剧中最负盛名的作家是( )A、司马光 B、苏轼 C、辛弃疾 D、关汉卿 9、在一文学作品欣赏课上，老师说：“他的词豪迈奔放，达到了‘无意不可入，无事不可言’的境界”由此，我们可知“他”是( )A、杜甫 B、苏轼 C、李清照 D、辛弃疾 10、下列各项中，属于辛弃疾词作的是 A、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” B、“朱门酒肉臭，路有冻死骨” C、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 ” D、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”

11、这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。 请回答：

（1） 上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？

（2） 该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。

（3） 根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品质令人钦佩，值得学习？

（4） 结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为“两司马”？

他写有哪部史学巨著？

12、（窦娥唱）为善的受贫更命短，造恶的享福贵又寿延，天地也做的个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船，地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉作天！哎，只落得两泪涟涟。 （1） 上述材料摘自哪部作品？作者是谁？他是哪朝人？

（2）这部作品属于那种文学形式？这种文学形式有什么特点？

（3）这几句唱词揭露了怎样的社会状况？