快乐的儿童节教学设计
上传者:胡其凝|上传时间:2015-04-15|密次下载
快乐的儿童节教学设计
教学目标
[德育目标]:感受集体活动的快乐,培养学生热爱集体的情感。 [智育目标]:全班同学共同合作,举办庆“六一”活动。
[素质发展目标]:知道6月1日是国际儿童节,了解各地小朋友过节的情况。 教学重点难点
[教学重点]:让全班同学合作,举办庆“六一”活动,旨在使学生再一次感受到集体生活的快乐。让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。
[教学难点]:怎样让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。 教学准备
有关六一的图片相关视频 学生活动设计
“了解六一”、“感受六一”、“实践活动”
【导入新课】
老师:同学们,六月一日就要到了,大家知道它是什么特殊的日子吗?
老师:对,六月一日是国际儿童节,是我们自己的节日。我们先来了解一下它。 讲授新课
一、“六一”国际儿童节(板书) (一)欢庆“六一”(板书)
教 老师:大家请打开课本第六十四页,看这一页图上画的是什么?
老师:从图上我们可以看到在“六一”国际儿童节这天,全世界的小朋友都非 常的高兴,以自己不同的方式庆祝自己的节日。
(让大家欣赏视频“精彩六一”、“六一狂欢”、“六一趣味运动会”和图片“儿童 节晚会”、“儿童节娱乐”、“胡锦涛祝贺儿童节”、“欢庆六一”、“快乐的儿童学 节”、“六月一日”、“庆六一”、“庆祝六一儿童节”、“庆六一活动”等。) 老师:下面大家把自己搜集的国内外小朋友庆“六一”的活动资料,互相展示 给同学看。
老师:在儿童节这一天,小朋友都非常的高兴,但是大家知道“ 六一 国际儿过 童节”是怎么来的吗?大家相信它是用好多小朋友的生命换来的吗? (二)“六一”国际儿童节的来历(板书)
(让大家欣赏课件“儿童节的由来”或老师给同学们讲“ 六一 国际儿童节的 来历”的故事,故事详见文本资源。)
老师:在我们自己的节日里,大家最想做什么事情呢?(过渡) 二、说一说:儿童节最想做什么事情(板书)
老师:我们打开课本第六十五页,大家看上图中的同学是怎么想的呢?我们自己又想做什么呢?大家想一想,讨论一下,然后把自己想做的事情说给大家听。
老师:大家说了很多自己的想法,我希望大家能够实现自己的想法,度过一个愉快、有意义地儿童节。我们再来看第六十五页下图和第六十六页图中的
设计意图
让学生们按照自己的想法,教师指导,全班同学共同合作,举
程 老师:这个节日来的多不容易啊,我们一定要珍惜今天的幸福生活,对吗? 办庆“六一”活动。
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教学反思
“六一”儿童节是孩子们自己的节日,本课活动主要通过“介绍儿童节”、“说一说”、“实践活动”等活动形式,充分调动学生的积极性,让学生自主的设计活动、开展活动,教师适当地进行指导,最终使学生了解6月1日是全世界儿童自己的节日,让全班同学合作,举办庆“六一”活动,旨在使学生再一次感受到集体生活的快乐。让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。 通过这一课的学习,学生了解6月1日是全世界儿童自己的节日,让全班同学合作,举办庆“六一”活动,使学生再一次感受到集体生活的快乐。让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。
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