2011年春学期大井小学六年级培优帮困计划
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2011年春学期大井小学六年级培优帮困计划
优帮困计划
寿县大井小学2012年春学期计划——
寿县大井小学2 0 1 2年春学期六年级
培优帮困工作计划
为全面提高我班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过“培优帮困"使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，量力而学，特制订“培优帮困”工作计划：
一、指导思想
新课改的春风吹遍全国，小学教学正处在变革之中，深入开展素质教育，培养学生的创新精神，为学生的终身发展打好基础。就要求教师必须全面提高教学量，切实抓好班级的培养帮困工作。促进全体学生的德、智、体、美、劳
二、学生情况分析
本班共17名学生，80％学生基本能够做到当天的知识当天掌握，及时完成家庭作业。但有个别学生父母文化水平低、对教育的重视程度不够，在一定程度上影响了学生的学习和行为习惯的养成，致使学生学习积极性不够；缺乏学习的自觉性和主动性；不能完成作业，成绩低下，有时还不及格。
三、具体内容
l、对于优秀生，我们可以给他们出一定难度的题目让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。再有主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的，如文学、艺术、科技、体育等专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。
2、帮困则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等。在帮困的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。
四、具体实施方法
1、课堂上有针对性的指导。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题，对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们
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优帮困计划
寿县大井小学2012年春学期计划——
的优点和成绩就及时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。
2、对于学习能力相对困难的学生，不鄙视、不歧视。在心理上帮助他们树立自信心。对于学习能力较强的学生，引导他们养成求知、求学的虚心的学习态度。
3、每周至少利用一个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导；同时每周也至少利用一个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们一定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的学习积极性。
4、对辅导的学生每两个星期进行一次测评，以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。
5、家长和老师相互配合。再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行协助辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。使其不断的养成良好的学习习惯。老师定期进行家访，掌握他们在家的学习情况和作业情况。使他们时刻提高警惕，端正学习态度。
培优帮困工作，是一项常抓不懈的工作。我们班有部分学生，基础较差，底子较薄。在培优帮困的工作中，我将加倍努力，争取在教学工作中取得较大的进步。
五、行事历：
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二〇一二年二月十六日
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