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新课标人教版三年级下册语文全册教案

上传者：汤亚波
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上传时间：2015-04-28
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新课标人教版三年级下册语文全册教案

新课标人教版三年级下册语文全册教案










 思考：作者描述的泉水是什么样的？
 ①老师有感情地朗读课文。
 ②学生找出文中有关的语句读一读。
 （三）自学课文，理清层次
 ①自由读，给文章分段。
 文章可分为三段
 第一段（第1 自然段）。
 第二段降2－4 自然段）。
 第三段（第5－6 自然段）。
 ②指导学生分段读课文。
 （四）进一步理解课文内容。
 ①读第二段，思考这段主要讲什么？是按什么顺序叙述的？
 ②读第二段。
 （1）你认为这段中哪句话写得好？把它画下来，多读几遍，引导学生边读边思考？这些
句子为什么写得好？好在哪儿？
 （2）泉水有什么特点？（绿、深、清），从哪句子中可以看出来？这句话是什么句式？（排
比）。
 （3）是泉水是如何往外冒的？“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的？（人）。
 （4）讨论：这泉水为什么叫“珍珠泉”？
 第4 自然段的这句话在这段话中起什么作用？（总结，概括）。
 ③读第三段
 讨论：这段话表达了作者什么样的思想感情？
 最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊！”是什么意思？
 （五）总结、扩展
 这篇文章文笔细腻，语句生动、优美，使美丽的“珍珠泉”展现在我们眼前，那么作者为什
么能把家乡的泉水写得如此之美呢？原因只有一个，那就是“爱”，对泉水，对家乡深深的爱。
同学们，你们爱自己的家乡吗？
 （六）布置作业
 请你选取你最喜爱的一次景物，按一定顺序把它写下来，一定要把自己的情融于美景之中。
 （七）板书设计

 4 珍珠泉

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