1.小桥、流水、森林
上传者:汤晓华|上传时间:2015-04-15|密次下载
1.小桥、流水、森林
第1课 小桥、流水、森林
教学目标:
1、欣赏作品,感受画家优美、写实、细腻的艺术风格,并用合适的语汇表达自己的情感,或是用一段话表达自己的欣赏感受。
2、能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。
教学重点:
观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和特征。 教学难点:
用语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述,表达出其特色。 教具准备:相关图片、范画、音乐等
教学过程:
一、故事导赏。
讲述齐白石的两则幽默故事《看你横行到几时》、《不倒翁》。
二、新课学习。
1、质疑、思考:我们除了口头语言表达故事或心理外,还可通过什么方式表现?
2、以手语歌曲启发学生用肢体语言表达自己熟悉的物体,让其他同学猜一猜。
3、出示课题:《小桥、流水、森林》,师生一起用肢体语言分别表现。
4、鼓励学生唱或者读出一首有关小桥、流水、森林的歌或诗。 1
5、范例欣赏——欣赏齐白石的《蛙声十里出山泉》:
(1)画面上看不见青蛙,为何不把作品的名称改为其他的?假如要你来修改这幅作品,你会作何改动?
(2)这幅画表达了什么内容?
(3)这幅画的题目是《蛙声十里出山泉》,你能感觉听到蛙声吗?画中哪些地方使你产生了这些感觉?
(4)你喜欢这幅画吗?为什么?
(5)你能用一个词或一段话表达你的感受吗?
6、简介《蛙声十里出水泉》的背景。
7、倾听小约翰·施特劳斯圆舞曲《维也纳森林的故事圆舞曲》,欣赏希施金(俄罗斯)的《松林里的早晨》,引导学生感受音乐家、画家如何用音乐或画笔表达自己的感受。
8、质疑、思考:
(1)在音乐中你感受到松林里有什么?在画面中你看到了什么?
(2)你认为《松林里的早晨》这幅作品可以从哪些方面去欣赏?你能找到表现风格与这幅作品相似的作品吗?
(3)你喜欢这幅作品吗?能说一说你的感受吗?
9、边倾听古筝曲《高山流水》,边欣赏若干张有关“小桥、流水、森林”的图片和水墨画。
10、教师小结:这些作品都是作者们抓住事物的特点及自己的内心感受,通过画笔把它们表现出来的。
2
11、布置作业:在优美的音乐背景中,用水墨画法画一幅风景画。(强调绘画卫生)
12、播放古筝曲《高山流水》,学生练习。
三、作业展评。
1、提示:先画好的同学将画贴在黑板上,把绘画工具收拾好或帮助别的同学。
2、生评:每位同学将自己桌面上的小红花贴在自己最满意的作品上。
四、课堂总结。
五、课后延伸。
1、说一说:
你喜欢我们周围的小桥、小河、森林吗?
有哪些令你不满意的现象?
2、教育学生要爱护大自然,与大自然和谐共处。
教学后记:
3
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