教案
大林寺桃花
一、 教学目标
知识与能力:
1、 认识三个字。
2、 正确、流利、有感情地朗诵古诗。
3、 学习借助注释初步理解古诗大意。
过程与方法:
1、 朗诵古诗、背诵古诗,大体了解古诗大意。
情感态度与价值观:
1、 感受春天的美好,体会作者对春天的留恋之情 教学重难点:
朗诵古诗,背诵古诗,大体了解古诗大意
二、 教学手段
多媒体教学
三、 教学过程
1、 导入新课:
在上课之前呢,请大家和老师一起来回忆一下:在我们所学过的古诗当中,有哪些是描写四季的?给大家几分钟的思考时间,有同学思考好了,请举手示意我。
春天:孟浩然《春晓》王安石《游园不值》:应怜屐齿苍苔,小扣柴久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。朱熹《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
夏天:贺知章《咏柳》杨万里《小池》
秋天:杜牧《山行》:远山寒山石斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。张继《枫桥夜泊》
冬天:王安石《梅花》:墙角数枝梅
教师:古代诗人写了许多诗来表达自己对四季的喜爱。今天我们再来学习一位唐代诗人白居易的诗《大林寺桃花》。请大家翻开课本?页。大家初看题目,觉得应该是描写哪个季节的诗呢?对,是春天。因为桃花只有在春天才会开放。今天,让我们一起来欣赏唐代诗人白居易笔下的桃花。(板书:课题。问:大家通过读题目,能知道诗人写的是那个地方的桃花。“寺”读“si”。PPT展示大林寺。现在请大家自己借助拼音,自己试读古诗。等下请同学来读)
2、 初读古诗
A、 请同学试读古诗
B、 用板书写出(寺、菲、觅)
C、 请大家自由朗读,同桌之间可以相互帮助,读给同桌听,最后
让学生齐读古诗
教师:很好,同学们现在已经能准确地、有感情地将整首诗读出来。那大家理解诗中的意思吗?(现在老师将大家分为四组,每组负责翻译一句诗句。由大家选出组长,由组长负责朗读并翻译。大家可以结合诗下面的注释来进行理解。好,现在开始。给大家五分钟的时间)
3、 品读古诗
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