水的三态变化
五年级科学教案设计——水的三态变化
东辉小学:杨梅
【教学过程】
(一)引入
师:同学们你们看我手里拿着的水什么?
生:矿泉水
师:水在我们的生活中是随处可见的,但水也很淘气,他和俄噢们人一样也爱旅行,那这节课我们就来看看水是怎样旅行的。
那在上课之前呢我们先来做一个小游戏(教师将一个透明的杯子用白纸遮挡住,内部放入一块海绵,向海绵内倒入少量的水,然后将杯子倒过来)
师:水流出来了吗?
生:没有
师:那水到哪里去了呢?(学生用惊讶的目光看着杯子)
师:那我们来揭晓一下答案,(教师将外面的纸撕开。学生恍然大悟) 师:那水到哪里去了呢?
生:跑到海绵里去了
师:那你怎么能证明呢?
生:可以用手摸一摸海绵是湿的
师:那如果我把湿的海绵放到太阳光下晒,会出现什么结果呢?
生:海绵由湿变干了。
师:那刚才我瓶子里的水是什么状态的?
生:液态的。
师:那现在水跑到哪里去了?
生:被太阳晒干跑到了空气中,办成了气体了。
师:那为什么会晒干呢?
生:因为太阳很热。(教师板书:液态——(受热)——汽态)
师:这个过程叫蒸发。(板书)
师:那是不是只能从液态变为汽态呢?
生:不是,还可以从汽态变为液态,如下雨,天气变冷了,空气里的水蒸气
就变成了雨。(教师板书:汽态——(遇冷)——液态)
师:这个过程叫液化。(板书)
师:那是不是水只有汽态和液态呢?
生:不是还有固态的,如水遇冷结冰。(教师板书:液态——(遇冷)——固态)
师:这个过程叫凝固。(板书)
师:那是不是只能从液态变为固态呢?
生:不是,还可以从汽态变为固态如水蒸气遇冷变成雪花(教师板书:汽态——(遇冷)——固态)。
师;这个过程叫凝华。(板书)
生:那从固态预热变为气态叫什么?
师:叫溶化.(板书)
师:还有一种我们生活中不太常见的过程,是从固态预热变为气态叫升华.(板书)
师:那再我们的生活中,谁都有哪些形态呢?
生:霜、雪、冰、露、雨、雾。
师:那水的这些形态变化要经历的过程,要在什么样变化的条件下呢?下面同学们就以小组为单位讨论一下完成下面表格,之后小组汇报学习成果。
水形态变化的过程及发生变化的条件
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