水的三态变化
五年级科学教案设计——水的三态变化
东辉小学：杨梅
【教学过程】
(一)引入
师:同学们你们看我手里拿着的水什么?
生:矿泉水
师:水在我们的生活中是随处可见的,但水也很淘气,他和俄噢们人一样也爱旅行,那这节课我们就来看看水是怎样旅行的。
那在上课之前呢我们先来做一个小游戏（教师将一个透明的杯子用白纸遮挡住，内部放入一块海绵，向海绵内倒入少量的水，然后将杯子倒过来）
师：水流出来了吗？
生：没有
师：那水到哪里去了呢？（学生用惊讶的目光看着杯子）
师：那我们来揭晓一下答案，（教师将外面的纸撕开。学生恍然大悟） 师：那水到哪里去了呢？
生：跑到海绵里去了
师：那你怎么能证明呢？
生：可以用手摸一摸海绵是湿的
师：那如果我把湿的海绵放到太阳光下晒，会出现什么结果呢？
生：海绵由湿变干了。
师：那刚才我瓶子里的水是什么状态的？
生：液态的。
师：那现在水跑到哪里去了？
生：被太阳晒干跑到了空气中，办成了气体了。
师：那为什么会晒干呢？
生：因为太阳很热。（教师板书：液态——（受热）——汽态）
师：这个过程叫蒸发。（板书）
师：那是不是只能从液态变为汽态呢？
生：不是，还可以从汽态变为液态，如下雨，天气变冷了，空气里的水蒸气
就变成了雨。（教师板书：汽态——（遇冷）——液态）
师：这个过程叫液化。（板书)
师：那是不是水只有汽态和液态呢？
生：不是还有固态的，如水遇冷结冰。（教师板书:液态——（遇冷）——固态）
师：这个过程叫凝固。（板书）
师：那是不是只能从液态变为固态呢？
生：不是，还可以从汽态变为固态如水蒸气遇冷变成雪花（教师板书：汽态——（遇冷）——固态）。
师;这个过程叫凝华。（板书)
生:那从固态预热变为气态叫什么?
师:叫溶化.（板书)
师:还有一种我们生活中不太常见的过程,是从固态预热变为气态叫升华.(板书)
师：那再我们的生活中，谁都有哪些形态呢？
生：霜、雪、冰、露、雨、雾。
师：那水的这些形态变化要经历的过程，要在什么样变化的条件下呢？下面同学们就以小组为单位讨论一下完成下面表格，之后小组汇报学习成果。
水形态变化的过程及发生变化的条件
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