2015年江苏省班主任工作经验介绍网络培训测试卷答案 满分哦
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2015年江苏省班主任工作经验介绍网络培训测试卷答案 满分哦
试卷得分：100.0
1、 题型：单选题 分值：10
班会活动的主体是（1 ）
选项1: 学生
选项2: 班主任
选项3: 班主任和学生
选项4: 老师和学生
答案正确2、 题型：单选题 分值：10
班会活动的主要功能（2 ） ①建设和谐班集体的基本途径 ②激发学生兴趣和激情的原动力 ③挖掘学生个性潜能而搭建的平台 ④体现自我、发展自我和完善自我的舞台
选项1: ①②③
选项2: ①②③④
选项3: ②③④
选项4: ①②④
答案正确3、 题型：单选题 分值：10
班会活动设计的原则（ 4）
选项1: 切实落实学生的主体地位
选项2: 充分发挥班主任的主导作用
选项3: 让学生服从老师的安排
选项4: 切实落实学生的主体地位并充分发挥班主任的主导作用
答案正确4、 题型：单选题 分值：10
班级活动的特点3 ①活动主体的差异性 ②活动参与的自愿性 ③活动内容的广泛性 ④活动形式的灵活性
选项1: ①②③
选项2: ②③④
选项3: ①②③④
选项4: ①②④
答案正确5、 题型：单选题 分值：10
班会活动的选题不需要经过哪个层次的工作 2
选项1: 是否符合当前班集体建设的目标
选项2: 允许学生提出独立的见解
选项3: 注意班集体的现实情况，是否有急需解决的热点问题
选项4: 注意学校教育计划和教育活动安排
答案正确6、 题型：单选题 分值：10
（ 2）是在班主任的指导下，根据国家课程目标和学校培养目标，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的以班级为单位的各种教育实践活动。
选项1: 学科教学
选项2: 班级活动
选项3: 班会课
选项4: 社会实践活动
答案正确7、 题型：单选题 分值：10
班级活动与学科教学的主要区别有（3 ） ①虽然班级活动与学科教学的总目标一致，但学科教学侧重于使学生获得大量的间接经验，形成学科素养；
②班级活动则侧重于使学生通过亲身的实践和体验，获得大量的直接经验； ③班级活动有利于学生掌握方法，形成世界观和人生观，不断完善个性、健全人格。
选项1: ①③
选项2: ①②
选项3: ①②③
选项4: ②③
答案正确8、 题型：单选题 分值：10
班会活动的设计主要包括（1 ） ①活动资源的挖掘 ②活动主题的提炼 ③活动标题的拟定 ④活动形式的选择
选项1: ①②③④
选项2: ②③④
选项3: ①②③
选项4: ①②④
答案正确9、 题型：单选题 分值：10
下面不是班会活动标题的拟定要求的是（2 ）
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