心手相连送培传情—语文学科活动小结(洪冬梅)

上传者：郭晓疆
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上传时间：2015-05-04
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心手相连送培传情—语文学科活动小结(洪冬梅)

心手相连送培传情

----福建省名师送培永泰县小学语文学科活动小结 2015年3月26-27日，由福建省教育厅主办，福建教育学院承办的2014年省名师“送培下乡”活动在永泰县实验小学举行。本次送培有小学语文、小学数学、小学英语3个学科。讲学团名师分别来自厦门翔安第二实验小学的洪冬梅老师，厦门翔安区第一实验小学的蔡彩玉老师，厦门翔安区进修学校教研员黄碧慧老师。名师送培讲学团一到永泰，便受到省教育学院王宁荪老师、戴桂钦老师和永泰县进修校吴孟宇书记等一行人的热情接待。又是安排住宿，介绍永泰教育现状，又是带领讲学团成员熟悉校园，了解学生，调试多媒体。永泰进修校的教研员们和永泰实验小学的黄校长，薛副校长亲切、热情的介绍，使讲学团成员倍感亲切，好像见到了多年不见的老朋友。

27日上午，按照福建省名师“送培下乡”暨永泰县教学研讨活动日程安排，语文学科的活动在永泰实验小学弘德楼五层多媒体教室2如期开展，在进修校黃其雄主任主持下，来自永泰县所有低段的语文老师一百多人参加了活动，会场秩序井然。

上午第二节课由永泰实验小学的张丽雯老师执教人教版语文二年级下册《画风》。张老师能准确把握低年级识字、学词、写字的

重点，扎扎实实地进行训练。既有字理识字，又有联系生活拓展识字，体现了语文综合性和教师的大语文教育观。同时在朗读指导上也关注低年级孩子活泼好动的特点，采取动作配合，图文结合，以评促读等手段，调动起孩子的朗读积极性，达到读中品词，读悟结合。对于低年级学生来说，语文学习就是一个习惯的养成，写字的习惯，读书的习惯，说话的习惯等，低年级语文课堂就需要这样扎扎实实地进行训练。

第三节是由厦门市翔安区第二实验小学高级教师，厦门市学科带头人，专家型教师培养对象洪冬梅老师执教二下语文园地二口语交际《伸出我们的双手》。本次口语交际的对象是二年级的小学生，低年级孩子受兴趣的主导大，静不下心来倾听，注意力容易分散，听不明白交际对象的话语内容。只有激发学生的交际兴趣，才能消除孩子的交际畏难情绪。课前洪老师机智地通过“鹦鹉学舌”游戏拉近与学生的距离，同时通过这个游戏，激发学生说的兴趣和倾听的专注。事实证明，良好的开端就是成功的一半，由于有前面的铺垫，使得整节课孩子都能专注地倾听，学生交际的激情也特别高涨。课堂上洪老师讲述自己受帮助的亲身经历，给孩子很明确的示范引导，在交际点评中孩子们明确了要“勇敢说，说清楚，会倾听，有礼貌”的交际要求，并自然地进入洪老师精心创设的交际环

境中。学生们在小组中积极讨论“怎样帮助超市走失的孩子找妈妈”，小组热烈交流后，学生纷纷提出自己的好建议，并现场扮演角色进行交际。整节课，学生积极地投入了交际的状态，不仅懂得怎样把话讲清楚，还懂得了交际对话的礼仪。在课后的交流中，老师们说口语交际一直以来是语文教学中一个难啃的骨头。许多老师都不愿意上，觉得有上没上好像都一样，即使上了，也是教师启而学生不发，要嘛是老师一言堂，要嘛是上成说话写话课。口语交际在现代知识经济社会中的地位和作用日益提高，提高农村小学生的口语表达能力，语文老师任重而道远。现场听课的老师表示今天洪老师的课给大家很好的示范，回去定当努力上好口语交际课。

27日下午1：30,永泰县语文老师们准时又聚集到弘德楼多媒体教室2，专心聆听由洪冬梅老师带来的讲座——《引领绘本阅读，播种幸福种子》。洪冬梅老师近年来致力于绘本阅读课程的构建研究，积累了较多的绘本教学实例和理论。她和老师们分享了自己一个个活生生的绘本教学实例，同时也分享了绘本教学中的乐趣，她使老师们坚信“绘本将知识，语言，情感，品质，甚至是哲学自然地植入孩子的心中，它使孩子更像孩子，而不是老态龙钟的儿童。”，她还让老师们坚信“绘本阅读就是引领孩子醉心阅读，为孩子播下一粒幸福的种子”。整场讲座老师们时而静心聆听，时而

奋笔记录，时而笑声迭起。讲座的确触动了老师们的心，激起了老师们的绘本教学热情。在互动交流中，许多老师就绘本的选择、绘本的解读、绘本的教学策略等方面的问题与洪老师进行了交流，洪老师耐心地向老师们解答，并推荐了绘本教学和研究的相关书目，还慷慨地将自己的绘本教学材料赠与老师。

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