2015年江西幼儿教师招聘声乐技能备考策略——发声训练

上传者：郭炳炎
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上传时间：2015-05-04
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2015年江西幼儿教师招聘声乐技能备考策略——发声训练

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2015年江西幼儿教师招聘声乐技能备考策略

——发声训练

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唱好歌的前提：给自己足够的信心!这是任何唱歌技巧和发声方法都弥补不了的!很多人认为嗓子的好坏是天生的，乐感更是天生的，觉得自己的嗓子条件不好，声音不好听等等，这种观点无疑是给考生蒙上了心理上的阴影，这种观点否定了自己的主观能动性，扼杀了考生可能存在的潜在能力，每个人都有一个疑问，那就是自己的嗓子究竟是好是坏?

不要被表面的“好听”和“难听”的现象所迷惑，嗓子是可以改造的，可以通过方法来改变，只要把自己的嗓音潜能发挥出来，条件就不是绝对的了。下面介绍一些歌唱中的方法，从根本上解决和改善声音问题。

(一)气息(呼吸)

胸腹式联合呼吸法为歌唱的科学呼吸方法(即横隔膜的呼吸方法)，在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，可谓“得气息者得天下!”因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

基本要领：

吸气：口鼻同时轻柔、平稳地吸气，要深而自然舒展，身体各部位应自然谐调，不要僵持;使气息深入肺底(但不可太饱满)，膈肌下沉，胸腔两肋张大，胸廓下部稍感膨胀，并注意保持。

呼气：呼气时，两肩、颈部、下颌及口腔各部位要绝对松驰自然，用胸、腹部肌肉共同控制气息，使气息的运用控制自如，注意保持气息，使声音获得气息的支持，不可一泄无余。

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训练方式：可以用打哈欠或闻味的动作来体会深呼吸的感受，此时身体都处于一种自然舒展状态，肩不要随着吸气上耸，尽量保持两肩平静，两肋自然外扩，吸气受力在腰腹部。保持住吸气时腹肌的用力状态缓缓呼出，呼出的时间越长越好，然后再吸再呼，连续重复，体会腰部集中用力的感觉。这就是发声用力的支点。歌唱中常见的呼吸两种方式：快吸慢呼和慢吸慢呼。

(二)打开喉咙、稳定喉头

这是歌唱基本功训练的核心，也是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病---挤、卡、掐，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。

在打哈欠的同时口腔内的软颚，硬颚都有向上隆起的感觉，有一个一直向上的积极主动感，舌根有种不自觉的下放感，使口腔内有充分的空间，这就叫打开喉咙。说话时努力保持这种感觉，让声音向上走，集中到头腔从两眉心间推出，可以先用简单的爆发式的“啊、哈、吗、哩”等字感觉。

注意：发声时必须努力按上面提到的位置与方法要求进行，放松喉咙，可以体会轻声，假声的感觉，尽量体会不用喉咙用力，否则，没有效果。

(三)共鸣

所谓共鸣腔体主要包括头腔、鼻腔、咽喉腔、胸腔和腹腔。我们平时说话主要用咽喉腔---嗓子，久而久之易造成声带的疲劳。歌唱时应充分打开发声腔体，在气息的支持下，发声的起点要高。

训练方法：我们想象以眼睛为底线往两边延伸直至后头，形成一个横截面，以此横截面为平面，声音的起点就放在这个横截面上两眉之间的眉心，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。结

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合呼吸时腰腹的力量，头部会有向外膨胀的感觉，我们把它叫做兴奋感，歌唱时要保持这种兴奋感。

要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，且圆润，优美动听，这是要经过训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者要有恒心，有毅力，只要你肯动脑，经常练习体会就会有效果。只要在科学的方法作用下，很好的把用力的支点与发声的起点结合起来就会让你的声音事半功倍，具备洪亮结实。

(四)咬字

正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。在考试中，往往由于紧张，造成考生不夸张咬字，大大降低演唱效果，而要提高咬字的能力，离不开平时训练养成的习惯。