学英语也有秘诀
少儿英语的学习方式,与初中、高中甚至是成人英语的学习方式有着巨大的区别。因为孩子在0-9岁期间,处于语言发展期,孩子对于语言的学习类似于学习母语,通过对语音的辨识,加上实物、动作、环境等的结合,对语言产生习惯性的认知。
学英语也有秘诀?
第一次到哆纷的家长,经常会问我们:我孩子这个年龄接触英语到底有没有用? 紧接着,当他们坐进哆纷的课堂里,感受着我们全英文的教学环境,又开始质疑:这种英文环境,我们成人都听得吃力,孩子能明白老师讲什么吗?这种方法有效果吗?之所以产生这些的问题,关键在于家长还在用传统的英语学习思维来考虑问题。
每次试听交流,哆纷校长Gary问家长一个简单问题:什么叫做“听懂”?——是希望孩子能用中文来解释吗?还是可以用实际行动来表达,甚至用英语进行回应?
少儿英语的学习方式,与初中、高中甚至是成人英语的学习方式有着巨大的区别。因为孩子在0-9岁期间,处于语言发展期,孩子对于语言的学习类似于学习母语,通过对语音的辨识,加上实物、动作、环境等的结合,对语言产生习惯性的认知。而9岁之后的孩子,再接触语言学习,就会不由自主的产生“翻译”的习惯——必须要把新的语言与习惯的母语相联系,才能实现理解和记忆。
年龄越大,这样的“母语固化思维”越严重。请家长们设想一下,当您和您的孩子(年龄在9岁以内)移民美国,虽然都是英语环境,如果您的英语水平也一般,相信您的孩子会比您更快的融入新的生活,而您想要顺利的与周边邻居交流,需要花费更长的时间。
那么少儿英语的学习秘诀究竟在哪呢?
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很简单,就两个字——“输入”。
英语学习的过程也就是英语信息不断被输入大脑的过程。
英语的“输入”一共可以分为两大部分:一部分是听力的输入,另一部分是阅读的输入。
少儿英语的学习方式,与初中、高中甚至是成人英语的学习方式有着巨大的区别。因为孩子在0-9岁期间,处于语言发展期,孩子对于语言的学习类似于学习母语,通过对语音的辨识,加上实物、动作、环境等的结合,对语言产生习惯性的认知。
如果我们把学习英语的秘诀归纳一下,其实是个简单的等式:
少儿英语学习 = 正确输入 + 有效输入 + 高效输入 + 足量输入
1、正确输入
是指地道的英语输入。学英语的人们总爱谈论英语思维,因为有了英语思维,说出写出的英语才是地道的正确的。这话也没错,但是说反了,是先有地道的语言输入,后有相关的思维,然后才是地道的输出。有的人感觉若要掌握英语思维就必须出国,或者说必须请外教。然而出国或外教本身不一定能解决问题,如果深入到问题的核心和实质来看,只要给孩子输入的英语是地道的,那么它本身就是对英语思维的训练,就可以培养英语思维。因此,对于孩子学习英文,第一件事情就是提供地道的语言输入。
2、有效输入
是可理解性输入。输入的是能理解的东西才会吸收,不理解就无法吸收,更谈不到记忆了。
3、高效输入
指“输入”需要讲究方法,这也是家长选择像哆纷少儿学科英语这样专业的英语机构的原因。否则在家给孩子放一些碟片,看一些动画,也可以算为输入。但毕竟周围的大环境是中文的,如果没有科学、合理的引导方式,很难做到及其高效的输入。
4、足量的输入
不同年龄阶段的孩子,对于语言的输入有不同的要求。小的孩子要多听,随着学习的深入,要逐渐增加阅读的输入。而像哆纷少儿学科英语这样专业的英语机构,在授课的过程中必须结合孩子的年龄特点以及学习情况,合理设置“输入”的量,既不能太小——无法产生效果;也不能太大——避免孩子产生学习抵触。
最后,Gary补充:学英语,关键在于日积月累,千万不要急于所谓一时的效果,那都只是昙花一现。真正的英语思维,及语言能力,一定是在长期、大量的输入之后,才能有所呈现。
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