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五峰土家族自治县宣传文化系统2010 —— 2015年干部培训规划

系统培训

五峰土家族自治县宣传文化系统

2011—2015年干部培训规划

为培养造就高素质干部队伍,推动我县“十二五”时期经济社会发展,根据《五峰土家族自治县经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,结合宣传文化系统干部教育培训工作实际,制定本规划。

一、指导思想

“十二五”期间,我县宣传文化系统干部培训工作指导思想是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕宣传思想工作的中心任务和重点工作,以提高建设社会主义先进文化能力为重点,加强宣传文化系统干部和专业人才的培养,努力建设一支高素质的宣传思想工作队伍,为做好新时期宣传思想工作提供强有力的人才支持和组织保证。

二、工作原则

(一)按需培训。按照宣传思想工作的要求,把握宣传思想工作干部的成长规律和培训需求,分级分类、形式多样地开展培训,激发干部学习的内在动力和潜能,增强培训工作的针对性和实效性。

系统培训

(二)注重质量。面向宣传文化系统全体干部,努力创造人人接受培训、人人得以提高的条件,根据不同培训对象要求,制定切实可行的培训计划。坚持从严治学,加强培训管理,严格考核制度,切实提高干部队伍素质,实现干部培训规模和质量的统一。

(三)联系实际。坚持理论联系实际的马克思主义学风,紧密联系国际国内的新形势、宣传思想工作的中心任务,以及宣传文化系统干部的思想和工作实际,积极引导干部在改造主观世界的同时,运用所学理论指导实践,不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,提高解决实际问题的能力。

(四)改进创新。努力适应经济社会和党的宣传事业快速发展的需要,积极探索干部培训的新途径、新办法,不断创新培训内容,改革培训方式,完善培训机制,整合培训资源,运用现代培训技术,积极推进干部培训的理论创新、制度创新和管理创新。

三、培训内容和任务

(一)政治理论培训。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入学习贯彻科学发展观,学习构建社会主义和谐社会理论、加强党的执政能力建设和先进性建设理论,提高干部的思想政治素质,使广大干部进一步全面、系统、准确地理解和掌握马克思列宁主义的立场、观点、方法,在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

系统培训

(二)宣传业务培训。系统学习中央、省委、市委和县委关于宣传思想工作的方针政策,学习理论、新闻、文艺、精神文明建设和对外宣传工作等业务知识,明确宣传思想工作的主要任务、工作布局和基本要求,深入调查研究新形势下宣传思想工作面临的新情况新问题,积极探索加强和改进宣传思想工作的新途径新办法,努力把握特点和规律,弘扬职业精神和职业道德,切实提高做好新形势下宣传思想工作的能力和水平。

(三)政策法规和相关知识培训。学习党的路线方针政策和法律法规,了解中央、省委、市委和县委在经济、政治、文化、社会等方面的重大部署和要求,提高干部的政策水平和依法行政能力。学习掌握社会主义市场经济知识、现代科技知识、经营管理知识和网络技能等,拓宽视野,更新知识,完善知识结构,全面提高干部适应新形势和时代发展需要的综合素质。

四、培训范围和职责分工

按照中央、省委、市委和县委的统一部署和要求,根据分级负责、分类培训原则,我县宣传文化系统干部培训工作职责分工如下:

(一)县委宣传部长,参加由省委宣传部组织的培训。

(二)县委宣传部副部长、各科室(中心)负责人、各乡镇宣传委员,县直宣传文化系统各单位领导和文艺创作骨干,参加市委宣传部组织的培训。

系统培训

(三)县委宣传部理论、外宣、宣传、文明办等工作业务骨干及办公室等部门负责人除参加由市委宣传部组织的培训之外,还要按县委的要求参加由县委组织部、县委宣传部、县人事局和县委党校举办的培训学习。

(四)县直宣传文化系统各单位(系统)股级以下干部和各类专业人才由各单位负责培训。

五、组织领导和要求

为加强对全县宣传文化系统干部培训的领导,县委宣传部成立由县委常委、宣传部长任组长,副部长任副组长,各科室(中心)负责人为成员的培训工作领导小组,负责制定和组织实施全县宣传文化系统干部培训规划。办公室具体负责做好指导协调和督促检查等工作。

各乡镇、县直宣传文化系统各单位要从全局和战略的高度,充分认识干部培训工作的重要性和紧迫性,建立健全干部培训工作领导机构和结合本乡镇、本单位实际,研究制定干部培训规划并做好组织实施工作。要建立健全干部培训激励机制,完善并落实干部培训与使用相结合的制度,把干部的培训经历、学习表现和成果纳入干部管理、考核和评议之中,作为干部选拔任用的一个重要依据。把干部培训工作摆上重要议事日程,认真履行职责,切实加强领导,狠抓落实,务求实效,努力把我县宣传文化系统干部培训工作提高到一个新的水平。

系统培训

2011年11月9日

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