体育教学中加强思想品德教育

上传者：孟祥印
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上传时间：2015-05-04
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体育教学中加强思想品德教育

体育教学中加强思想品德教育

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【摘要】学校体育本身具有的特殊的德育属性，蕴含着许多代写论文德育内容。本文围绕
在体育教学中如紧密结合德育教育这一重要课题展开论述，并探讨了一些具体思路和做法。
【关键词】学校体育德育属性和内容德育渗透思考途径

学校体育，就其目的、任务的特殊性而言，它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特
点，就是其本身所具有的特殊的教育属性。学校体育是我国教育体系中的一个有机组成部分。
它和其它教育一样，是培养全面发展人才的重要手段，同时又具有其它学科不可代替的作用。
我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育
能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”
因此，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负
着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。
体育教学蕴含着许多德育内容。因此，如何在体育教学中紧密结合德育教育，是需要我
们体育教师在新形势下不断探讨的一个重要课题。怎样才能取得体育、德育“双丰收”呢？
根据作者多年的教学实践，就以下几个方面与同行们共同探讨。

一、突出体育教学的德育功能

体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。体育课突出的特点，就是其本身所
具有的特殊的教育属性。体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现，有利于培养
组织性、集体主义等道德品质；有利于培养学生的坚强意志和勇敢、机智精神；有利于培养
学生的美好情操和文明行为。这些道德品质和意志，在体育的实际活动中，更容易表现出来，
教师针对学生的种种表现及时向学生进行教育，其效果比其他课程更实际。体育具有通过各
种活动培养一个人的优秀品质和优良道德作风的功能，这种特殊功能，是其它学科和活动所
不可比拟的。

二、掌握体育教学中德育渗透的方法

体育教学的思想品德教育是教学过程中结合课堂的内容进行传授，讲究自然。要想有实
效性，就不能空洞说教，更不能脱离教材生拉硬扯，而要细心构思、巧妙安排，引导学生去
感悟，使学生在锻炼身体的同时，不知不觉地受到思想品德教育。其基本原则是做到寓思想
品德教育于愉快地体育教学与活动之中。事实上，德育内容可以说渗透在体育课的每个阶段。

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