内科学课程教学大纲

上传者：孔祥君
|
上传时间：2015-05-05
|
密次下载

内科学课程教学大纲

内科学课程教学大纲

 班博开课单位：临床学院课程编码：
0210091-2 课程中文名称：课程英文名称： Medicine（Internal
Medicine）
 内科学在临床医学中占有极其重要的位置，与外科学一起并称为临床医学的两
 大支柱学科，是临床医学各专业的基础学科，其内容在临床医学理论和实践中有普遍意义，
是学习和掌握其他临床学科的重要基础。内科学涉及呼吸、循环、消化、泌尿、造血系统、
内分泌及代谢、风湿等常见疾病以及理化因素所致的疾病。
 《内科学》是临床医学专业高等教育的专业基础课程，是学习各系统疾病的诊
 断、治疗的基本理论、基本知识和基本技能的一门临床医学专业课程，为临床医学专业学
生必须精读的课程。《内科学》的任务和目的是使学生掌握内科常见病、多发病的病因、发
病原理、临床表现、诊断要点和防治的理论知识及技能。临床医学的共性诊断与治疗思维，
集中表达在内科学中；且在临床实践中，内科疾病也最为常见，因此学好内科学不仅为从事
临床内科工作奠定基础，并为学习其他临床各科提供理论和实践依据，培养正确的临床思维
方法和规范的工作程序。
 《内科学》课程分为理论学习和毕业实习两个阶段。理论学习包括课堂讲课和
 与其相结合的临床见习。毕业实习是在上级医师指导下，进行临床诊疗实践，将理论用于
临床实践，解决临床实际问题，并从临床实践中加深对书本知识的理解。在学习过程中，除
了掌握理论基础知识，还应努力提高医生的职业素质，培养高尚的医德，培养正确的临床思
维方法和工作方法。
 《内科学》教学应注意理论联系实际、循序渐进、讲解与自学相结合的原则，
 在充分调动学生主观能动性的基础上，运用启发式，循序渐进的教学方法，加强三基训练
（基本理论、基本知识和基本技能）和临床实践，提高和巩固课堂理论知识。通过思考，发
现问题，分析问题，不断提高解决问题的能力。应达到：①学会正确的临床思维方法，在实
践过程中，收集可靠而完整的病史，进行全面正确而细致的体格检查，利用必要的实验室和
辅助检查，作出合乎逻辑和客观的综合判断，对疾

 病作出正确诊断；②掌握常见病的治疗原则和方法，根据病人的具体情况，制订切实可行
的治疗计划；③针对每个疾病的病因和发病机制，采取相应有效措施，达到预防为主的目的；
④在理论学习和生产实习的过程中，锻炼独立思考和独立进行临床工作的能力，提高诊断和
治疗水平，掌握内科常见病和多发病的临床知识和相应的诊治技能，为医疗、教学、科研打
下良好的基础。
 本大纲供临床医学、中西医临床医学专业本科（五年制）使用，精神医学方向、预防医学、
护理学等专业可参考使用。
 选修课程要求：基础医学、诊断学
 课程计划：临床医学专业为140 学时，其中理论课104 学时，见习36 学时；中西医临床
医学专业134 学时，其中理论课104 学时，见习30 学时。10 学分，第四学年第
 一、二学期开设。
 选用教材：全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材《内科学》第7 版，陆再英、
钟南山主编. 人民卫生出版社出版
 教学手段：采用多媒体教学形式上大课，课后见习对重点疾病、常见疾病临床示教，加深
对疾病的认识，初步了解疾病的临床特征、诊断和鉴别诊断和处理方法。示教采用分组并有
临床医生带教。

教育资源为主的文档平台

文档分类