现代汉语教学大纲【精品-doc】

先修录程：无
适用录录：录录言文学
录录录位：文 院 学
一、录程录介
录代录录录是录录言文 及相录录录的一录 科基录录。本录程以 家的录言文字政策录依 学 学 国
据， 录音、文字、录录、录法、修 方面系录引录 生 录录代录录的基录理录和基本知录， 从 辞几 学 学
以加强基本技能录录，培录和提高 生理解、分析、 用录代录录的能力录目的， 而录 学 运 从
生录录后 事录言文字、录文 和录代录录 究工作奠定录录的基录。 学 从 教学 研
二、 容及基本要求 教学内
第一章：录录 （4 录） 学
容：录代录录、共同录、方言、录范化。 教学内
要求：掌握什录是录代录录、录代录民族共同录、录代录录方言、录代录录的特点及录代 教学
录录的地位，了解新录期录言文字工作的方录和任录。
授录方式：录授 录录相录合。 与
第二章：录音 （20 录） 学
容： 母； 母； 录；音录；音录；音位；朗录；录音录范化。 教学内 声 韵 声
要求：掌握录音的性录、录音录位的定录、录音符 的录录；掌握 母的录音部位 教学 号 声
和录音方法，能 分容易混淆的 母； 掌握 母的录音部位和 母的录录，了解押 区 声 韵 韵
和 录的定录， 能录行 母辨正； 掌握录录和录录的含录，准 辨录普通录的 录， 韵 韵 并 韵 确 声
能录行古今录录比录及 录辨正；掌握音录的录 特点，能录行音录录 分析，录录字录行 声 构 构 拼
音和录录，了解音录的 录录；掌握音录的录录，了解录录的录录、录 录的录录和作用、 化 拼写 声 儿
的作用和录 录“ ”的音录录律；了解音位的基本 念、普通录的音位分录；了解朗 气 啊 概
录的注意事录，掌握录录的分录， 能正 用停录、重音、字录等；掌握录音录范化的录 并 确运
准， 能准 录范地录录录字。 并 确
授录方式：录授 录录相录合。 与
第三章：文字 （10 录） 学
容：文字的起源；录字形 ；造字法；录字改革；录字录范化。 教学内 体
要求：了解文字的基本 念和录字的起源、性录和作用，了解录字形 的 教学 概 体
演录；了解录字的前身，录行录字的形 ；掌握录字录 录位，能按照正 的 录录录 录 体 构 确 笔 写
字，掌握四录造字法的 念， 能指出不同录字的造字法；了解录字的改革录录，掌 概 并
握录字整理的原录，掌握录字录准化的 涵；了解录化字、录范字、 字的定录， 能 内 异体 并
分新 字形，掌握改录字的原录和方法，熟悉和掌握附录一常录的录字、附录二容易 区 旧
录录的字、附录三常录的多音字、附录五 形录整理表； 异
授录方式：录授 录录相录合。 与
第四章：录录 （30 录） 学
容：录录录位； 录法；录录分录；录录录；录代录录录录的录成；熟录；录录录展和录范 教学内 构
化。
要求：掌握录录和录录录位的定录，能准 判定各录录录录位；掌握录录的 录录型 教学 确 构 ，
3
能 用理录具 分析录的录 录型；掌握录录的定录和性录、录录的 成，能 用所 理录 运 体 构 构 运 学
分析录的各录意录；了解什录是录录以及分录，能判定多录录和录录录，能 分同音录和多录录 区 ；
了解什录是录素， 能录行录素分析和 用；了解什录是录录录及其录次和录录，了解同录录 并 运
录的定录，掌握同录录的差录和辨析方法，了解反录录录的定录，掌握反录录的录型和作用；
了解录境录解录录录的作用，了解录境录录录的影 ；了解录代录录录录的录成，分辨基本录录和 响
一般录录；了解古录录、方言录、外 录、行录录、录录的特点 能录录；了解熟录的定录，熟悉 来 并
成录的特征、 源和 造，了解录用录、歇后录的特点；了解录录的录展录化和录录的录范化 来 构 。
授录方式：录授 录录相录合。 与
第五章：录法 （48 录） 学
容：录法录位；录录 分；录录； 录；短录的定录和录录；句子成分的录录；句 教学内 划 虚
子的分录；句法失录；录句；句群；录点符 的作用和录录。 号
要求：掌握录法、录法 系、句法成分的定录，了解录法的性录、句子成分分 教学 体
析法和中心录分析法；.掌握录录 分录准、能修改由于录录 用失录造成的录录；掌握各录 划 运
录定录、分录、录法特征和常录 录的基本用法，能修改由于录录 用失录造成的录录；掌 虚 虚 运
握短录的定录、分录、录录短录的分析方法和原录；掌握句子成分的录录，掌握各录句子成
分的 成材料和意录录型；掌握句子的分录，能判定句子所 的句录；掌握句型的录 构 属
录，重点掌握 录录录录录句，了解录式句和省略句、句子的录录、句子分析例解；掌握常 几
录的句法失录；掌握录句和录句的 分方法、录句录型，能准 分析多重录句；了解录录 区 确
句，能分析录句 用中常录的失录；了解句群的定录和录型，能分析多重句群，了解 运
句群和录句、段落的录系；了解句群 用中常录的录录；了解录点符 的作用和录录，掌 运 号
握录点符 的用法，了解录点符 的活用和位置。 号 号
授录方式：录授 录录相录合。 与
第六章：修 （ 辞 16 录） 学
容：录录录录；句式录录；修 格的录录和使用；录 。 教学内 辞 体
要求：了解什录是修 、修 和录境的录系，掌握修 录音、录录、录法的录系 教学 辞 辞 辞与 ；
掌握录录的录录的分录，掌握 音的录录和意录的录录多涉及的录录；掌握句式的录录的方法 声 ；
掌握各录 格的定录和分录， 能准 录录和 用；了解 格的录用、兼用和套用， 辞 并 确 运 辞 并
能正 分析和 用；了解修 在具 的 用中容易出录的录录，如 律配合不录录、录 确 运 辞 体 运 韵
录录用不精 、句子表意不录 、 格 用不恰 等；了解录 的定录和分录，能根据 当 达 辞 运 当 体
不同的需要采用不同的录 。 体
授录方式：录授 录录相录合。 与
三、其他 录录安排 教学
无
四、考核方式
（1）平录成录：30%
出勤：5 次*1 分=5 分
录堂录录录言：5 分/人
平录作录 ：2 次*10 分=20 分
（2）期末考核：70%
录卷考录按百分制录录。
五、 材及主要 考录 教 参
（1）使用 材 教
伯录 黄 ,廖序录. 录代录录（增录 4 版）.北京:高等 育出版社， 教 2007.
（2）主要 考录 参
4
胡裕录. 录代录录.上海:上海 育出版社， 教 2006.
邵敬敏. 录代录录通录.上海:上海 育出版社， 教 2007.
撰 人：夏慧敏 写
录核人：赫录祥