名校冲刺小升初说明文阅读

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小升初名校冲刺说明文阅读

第3节课

一、教学对象：六年级语文

二、教学时间：2015-3-14

三、教学目标：掌握说明文的方法，了解说明文顺序。

四、教学重难点：掌握说明文的简单答题技巧。

五、教学内容：

一、听写二单元生字词语，默写日积月累及古诗

二、复习并评讲上节课所做的作业

三、文学常识

李清照 字易安，号易安居居士，南宋女词人，是婉约派中成就最高者。其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽。如《声声慢》、《如梦林》等，有《李清照集》、《漱玉词》。

三、说明文

阅读下面一段文字，完成1-4题

飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。

②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

1．第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？（2分）

2．这段文字的说明重点是：2分）

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3．“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是舱。（3分）

4．第②段运用的主要说明方法是1分）

、1．不能去掉。 理由要点：“一般”表通常情况，不排斥特殊性，语言准确严密。

2．轨道、返回、推进

3．要点：“神舟号”飞船三舱体的功能。（答“?神舟号?飞船三舱体的作用”也可）

4．作比较

二、知识讲解

说明文是说明事物和事理的文章。主要运用说明这一表达方式，介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。

说明文的五个步骤

1、明确说明的对象或写作目的

从两个方面入手：（1）看文章是说明什么事物或事理

（2）看文章说明的是哪个方面

例如《天马》一课，说明的对象是什么，写作目的是什么

2、把握说明事物对象的特征

所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点

例如：《人类的挚友》--------蚯蚓，主要说明了蚯蚓的药用价值很高，分布广，适应强的特点。

3、说明文常用的说明顺序

（1）时间顺序

即按时间的先后顺序写

（2）空间顺序

按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物。说明事物的形状、构造、尤其建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等

（3）逻辑顺序，即按事物的内部联系来说明。逻辑顺序具体分为主到次、原因到结果、现象到本质，特征到用途，概括到具体，原因到结果，整体到布局，总到分。

4、六种说明方法

(1)下定义：即知名某一名词概念的含义

例：统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。

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（2)打比方：就是用比喻来说明事物的方法

例：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。

（3)分类别：就是说明事物分门类别的方法。

例：如何获得食物？这有两种不同的途经和方法：一种自养，另一种叫异常。

（4）举例子：就是以具体事物为例的方法。

例：这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书，总目纲要》。

（5）列数字，即是运用数据说明事物的方法。

例：哪里知道，这条河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去，得数一千多年。

（6）作比较，即用另一个事物与说明事物相对比，以说明事物特点的方法。

例 ：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤，常被冲毁，但是这座桥 却从没出过事。

5、说明文的答题技巧

（1）明确说明对象

如：这篇文章的说明对象是什么？

一般找标题（事物说明文）事理说明文找开头结尾的总结句。

（2）考查说明顺序，了解说明文的三种顺序

A、看题目 B、在首段中找 C、找关键词句，概括说明事物的特征

（3)说明语言

A加点字词有何作用？（好在哪里）

答题方式：用了XXX，生动形象（准确）地说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣。

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？

答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。

注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。

(2)能否替换为另一个词语？请说明理由。

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答题方式：不可以，然后解释原词的意思或内容，再解释所换词语的意思或内容，最后说明替换后意思有何改变，不符合实际（不好）。

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

答：不能。因为 “往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法：

1表态：不能替换；

2定性：解释原词意思或带词解释句子；

3定性：解释所换词语意思；

4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

5原词体现了说明文语言的准确性。

（3）限制性词语能否删去？

答题方式：a表明观点态度（能/不能） b定性 如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰，“大约”“可能”“左右”等词表估计，“多”“有余”等词表数量。C若删去，原来的意思就变成了........的意思。

例：我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？

【 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。

练习：

1、 转站。“很可能”有何表达作用？

【 “很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站，不一定能够实现，表达准确，严密。】

2、 特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。

问：将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以吗，表达效果有什么不同？

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【不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。】

3、“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗? 说说理由。

【不可以， “相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合， “相当”表达准确、严密，所以不可替换。】

4、 说一说下面句中划线词语的表达作用。 据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。

【 “据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。】

5、“在我国福建、台湾、广东、海南部分 沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？

【不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际， “部分”一词表现了说明语言的准确性。】

说明文专项练习：

如果你能在夜间观赏到海发光，那么相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更

似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？

有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的