综合(小学)美术-小学年级-展开想像的翅膀，翱翔在美术的殿堂.doc
上传者：顾正|上传时间：2015-05-05|密次下载
综合(小学)美术-小学年级-展开想像的翅膀，翱翔在美术的殿堂.doc
内容摘要：
没有想象就没有艺术创造。作为美术教师的我们，怎样才能引导学生展开丰
富的想象，并且把这些想象运用到我们的美术课堂教学中去呢？我们是否可以在
和学生谈话中设境，在美术作品、音乐作品或文学作品欣赏中设境，让每个学生
都展开想象的翅膀，那么我们就能自由翱翔在美术的殿堂。
先教会学生想，再教会学生画。——以形象思维训练带动学生绘画知识和技
能的提高。教学过程中循序渐进，有利于学生创作能力的提高。
关键词：美术 想象 创作
正文：
儿子17 个月，朋友送我一本书，叫《阿罗有支彩色笔》，书本文字很少，
以图片为主。讲的是有个叫阿罗的孩子想到月光下去走走，于是画了一个月亮，
又画了一条路；走着走着，想到了森林，又画了树；为了不让自己在森林迷路，
只画了一棵树；肚子饿了，他在树上画了许多苹果；为了不让别人来偷吃，又在
树下画了一条龙；由于他的龙画得实在太可怕了，吓得他的线条都变得抖了，于
是又成了海面；他掉进海里后赶紧画了船，又画了帆；接着他又边想边画了陆地、
高山、窗户、房屋、城市??最后他画到自己的房间，房间里有床，美美得睡觉。
于是我觉得自己也随着阿罗想象了一回，于是我想到我们的美术教学中不正
是需要这样的想象吗！如果我们能展开想象的翅膀，美术创作的思路也会源源不
断。
新课标提出“以学生发展为本，注重培养
发展学生审美能力、感知力、想象
力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。”
没有想象就没有艺术创造。作为美术教师的我们，怎样才能引导学生展开丰
富的想象，并且把这些想象运用到我们的美术课堂教学中去呢？我们是否可以在
和学生谈话中设境，在美术作品、音乐作品或文学作品欣赏中设境，让每个学生
都展开想象的翅膀，那么我们就能自由翱翔在美术的殿堂。
先教会学生想，再教会学生画。——以形象思维训练带动学生绘画知识和技
能的提高。教学过程循序渐进，有利于学生创作能力的提高。
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