综合(小学)美术-小学年级-展开想像的翅膀,翱翔在美术的殿堂.doc
上传者:顾正|上传时间:2015-05-05|密次下载
综合(小学)美术-小学年级-展开想像的翅膀,翱翔在美术的殿堂.doc
内容摘要:
没有想象就没有艺术创造。作为美术教师的我们,怎样才能引导学生展开丰
富的想象,并且把这些想象运用到我们的美术课堂教学中去呢?我们是否可以在
和学生谈话中设境,在美术作品、音乐作品或文学作品欣赏中设境,让每个学生
都展开想象的翅膀,那么我们就能自由翱翔在美术的殿堂。
先教会学生想,再教会学生画。——以形象思维训练带动学生绘画知识和技
能的提高。教学过程中循序渐进,有利于学生创作能力的提高。
关键词:美术 想象 创作
正文:
儿子17 个月,朋友送我一本书,叫《阿罗有支彩色笔》,书本文字很少,
以图片为主。讲的是有个叫阿罗的孩子想到月光下去走走,于是画了一个月亮,
又画了一条路;走着走着,想到了森林,又画了树;为了不让自己在森林迷路,
只画了一棵树;肚子饿了,他在树上画了许多苹果;为了不让别人来偷吃,又在
树下画了一条龙;由于他的龙画得实在太可怕了,吓得他的线条都变得抖了,于
是又成了海面;他掉进海里后赶紧画了船,又画了帆;接着他又边想边画了陆地、
高山、窗户、房屋、城市??最后他画到自己的房间,房间里有床,美美得睡觉。
于是我觉得自己也随着阿罗想象了一回,于是我想到我们的美术教学中不正
是需要这样的想象吗!如果我们能展开想象的翅膀,美术创作的思路也会源源不
断。
新课标提出“以学生发展为本,注重培养
发展学生审美能力、感知力、想象
力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。”
没有想象就没有艺术创造。作为美术教师的我们,怎样才能引导学生展开丰
富的想象,并且把这些想象运用到我们的美术课堂教学中去呢?我们是否可以在
和学生谈话中设境,在美术作品、音乐作品或文学作品欣赏中设境,让每个学生
都展开想象的翅膀,那么我们就能自由翱翔在美术的殿堂。
先教会学生想,再教会学生画。——以形象思维训练带动学生绘画知识和技
能的提高。教学过程循序渐进,有利于学生创作能力的提高。
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