数控加工工艺课程标准1
上传者：宋俊昌|上传时间：2015-05-05|密次下载
数控加工工艺课程标准1
数控加工工艺学习领域课程标准与教学组织设计
一、学习领域定位
《数控加工工艺与编程》是数控技术专业的核心课程，在课程体系中占
重要的地位。数控技术专业广泛应用于机械加工、模具制造、航空航天和工
业机器人。
本课程以数控加工仿真软件和企业典型的数控机床设备为主要教学载
体，以机械制造行业中的数控机床操作员、数控机床编程员、数控机床工艺
员等几个相关岗位为目标，主要培养学生掌握数控机床的基础知识，数控机
床与普通机床相比在加工工艺上的异同点，以及数控车床、数控铣床、加工
中心的编程等职业技术能力，提高学生职业素养和创新能力。
《数控加工工艺与编程》既有技术能力训练内容，又有技术应用规范内
容，是一门职业性、实用性强的技术课程。本课程学习领域的前修学习领域
有《机械制造基础》、《互换性与测量技术》、《机械制造工艺》等专业基础学
习领域，同时为后续的《数控机床操作》、《数控机床电气控制》等课程打下
良好的基础。
二、学习目标
数控加工工艺与编程学习领域主要培养学生掌握机械制造中所涉及的
设备、工装、加工工艺与编程等环节的理论及实践知识，包括刀具几何参数
和切削用量的选择、机械加工中零件的定位及基准选择，数控车床、数控铣
床、加工中心的编程等。使学生具有能够在理论上进行分析、在实践上具有
动手操作的能力。具体描述如下：
1．专业能力目标
（1）能够掌握数控机床的基本理论知识，具备数控设备的管理能力；
（2）能够熟悉数控车床、数控铣床、加工中心的加工工艺
的制订；
（3）能够掌握数控车床、数控铣床或数控加工中心的编程指令以及编
程要领；
（4）能够了解特种加工的原理、加工工艺及编程方法。
（5）能够熟悉数控加工仿真软件的使用以及机床常见报警信号的解除。
2．方法能力目标
（1）能够认识本门课程学习的一般过程，进而不断加深对事物的理解
过程；
（2）能够认识本门课程学习的基本方法，善于从不同的角度发现问题，
积极探索解决问题的方法；
（3）养成学生独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比
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