2015年长郡小升初考试语文真题试卷

2015年长郡小升初考试语文试卷（2.14）

时间：90分钟 总分：100分

一、语言常识（共20分）

1、对下列汉字的笔顺的描述有误的一项是（ ）（2分）

A．“万”，先写横，再写横折钩，后写撇。“义”，先写撇和捺，再写点。

B．“邦”，第四笔是撇。“刊”，第三笔是竖。

C．“讯”的右旁笔顺：横折弯钩、横、竖。“纽”的右旁笔顺：横折、竖、横、横。

D．“免、奂、象、鬼、卑”，第六笔都是一撇通下来。

2、下面是教育部发布的一百个容易读错的字中的一些字，请你仔细认读一下，下列加点的

字中读音有错的是哪一项（ ）（2分）

A．档（dǎng）案 安步当（dàng）车 订（dìng）正 拾掇（duǒ） ．．．．

B．通缉（jī） 窗明几（jī）净 嫉（jí）妒 人才济（jí）济 ．．．．

C．喷（pèn）香 癖（pí）好 剽（piǎo）窃 媲（pì）美 ．．．．

D．哨卡（qiǎ） 蹊跷（qiāo） 牵强（qiǎng）附会 三聚氰（qīng）胺 ．．．．

3、用一句话来总结多音字，下列句子中字音有误的一项是（ ）（2分）

A．单：单（shàn，姓）老师说，单（chǎn，匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。

B．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事不能勉强（qiǎng）他。

C．拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（niǔ）断

了。

D．薄：薄（bò）荷味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。

4、语言学家们经过精确统计，确定了人们最容易搞错的一百个字，下面是其中的一些字，

请你仔细认读一下，看一看有错别字的是哪一项（ ）（2分）

A．甘拜下风 针砭 舶来品 脉搏 B．黄粱美梦 了望 水龙头 痉挛

C．出其不意 修葺 入场券 青睐 D．洁白无瑕 九霄 大拇指 宣泄

5、请在空格处填上恰当的成语，使前后成语能接龙上。（8分，每空1分）

（1）全力以赴——（ ）——火烧火燎——燎原烈火——（ ）——毛羽零落

（2）堂堂正正——（ ）——怀璧其罪——（ ）——极天际地——地大物博

（3）路不拾遗——（ ）——年深日久——久悬未决——（ ）——战天斗地

（4）动人心弦——弦外之音——（ ）——貌合神离——（ ）——德高望重

6、选取恰当的古诗填入下面相应的情景里。（4分，每空1分）

春天，看到了盛开的桃花，突然明白了什么是（1）“ ”。

夏天，跟爸爸妈妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，顿时知道了什么是（2）“ ”。

秋天，凉风乍起，梧桐叶飘黄，于是懂得了什么是（3）“ ”。

冬天，北风凛冽，天空阴沉，下班的人们都急匆匆地赶回家，到了家，看着外边纷纷扬扬地

下起了雪，终于感受了什么是（4））“ ”。

A．桃之夭夭，灼灼其华 B．晚来天欲雪 C．老树呈秋色 D．接天莲叶无穷碧

二、趣味语文（共10分）

（一）看笑话，填词语。（4分，每空1分）

7、请你在笑晕之前依据描述在横线上填写出相应的词语，答案填入题后的格子里面。

动物聚会聊人类。

驴说：明明是人愚蠢，却说“蠢驴”。

猪说：不光是骂蠢驴，也有骂“笨猪”！

牛说：明明是人在说大话，却说“ ”（两个字）

猫说：人自己在搞阴谋诡计，偏说是“玩猫腻”，你说可恨不可恨？

狼和狈说：人合伙干完坏事后，反说成“ ”（四个字）

狗说：那可不是，我和狼本是冤家，却说“狼心狗肺”。

老鼠说：人自己长得丑吧，反说“贼眉鼠眼”，人自己眼光短浅吧，反倒说“鼠目寸光”。

蛇说：人自己心眼毒辣，却说“蛇蝎心肠”。

虎说：人办事不专心致志，却说“虎头蛇尾”。

马说：人在搞阿谀奉承，说成是“ ”（三个字），与我们有何相干？

猴说：人自己急不可耐了，却说“猴急猴急”的，挨得上吗？

畜生们越说越气愤，一致认为：人类最为恶毒的一句语言是，自己坏事做绝，良心丧尽，却

说“ ”（六个字）！

（二）读典故，解成语。（2分）

8、读下面有关成语典故的解说，请找出表述有误的一项是（ ）

A．战国时的哲学家庄周，写过一个寓言：庄周梦见自己化作一只蝴蝶，翩翩飞舞，怡然自

乐；梦醒以后，不知是庄周化为蝴蝶呢，还是蝴蝶化为庄周。后世就用“庄周梦蝶”比喻人

生如梦幻，难以分清虚实。

B．春秋时的俞伯牙，善于弹琴，但所弹琴曲常人难以理解，唯独钟子期能懂。伯牙鼓琴，

志在高山，钟子期赞曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”伯牙后又志在流水，钟子期叹曰：“善哉，洋洋兮若江河。”后来钟子期去世，伯牙废琴，终身不弹。后人就用“高山流水”比喻山水

壮美。

C．曹操之子曹植，才高八斗，闻名卓著，在长兄曹丕当政后备受猜忌，郁郁不得志。他的

《洛神赋》是传诵的名篇，其中描写洛神的步态之美的语句：“凌波微步，罗袜生尘。”写洛

神踏水而行，水面好像留有足迹。后人就用“凌波微步”形容女子之步履轻盈。

D．东晋政治家谢安有一次在雪天全家聚谈，与儿女讨论文义。谢安兴致勃发，就指着外面

的飞雪问：“白雪纷纷何所似？”谢安的侄子谢朗随口说“撒盐空中差可拟。”侄女谢道韫（东

汉有名的才女）接着道：“未若柳絮因风起。”谢安听后大加赞赏。柳絮随风飞扬，就像飞雪，用来比喻纷飞的白雪，恰当而形象，因此世人赞誉女子有诗才就说“咏絮才高”。

（三）赏古诗，忆童年。（2分）

9、古代诗歌中，有不少是描写“童趣”的，这些诗歌既通俗易懂，又生动活泼。下面对所

选诗句描写的“童趣”解说有误的一项是（ ）

A．“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”（《宿新市徐

公店》，【宋】杨万里）——后两句诗，描写出儿童追逐蝴蝶时的欢乐情景和蝴蝶飞入“菜花”中“无处寻”的茫然无措，令人忍俊不禁。

B．“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。”（《稚子弄冰》，

【宋】杨万里）——这首诗描写出小孩玩冰时，小心翼翼地把盆里的冰脱了下来，用彩丝穿

好当锣敲，正敲得兴高采烈之际，“喀嚓”一声，冰碎了，如同玻璃掉到地上一样，声音清

脆响亮，诗歌到此戛然而止，孩子们沮丧的神态任我们想象。

C．“牧童骑黄牛，歌神振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”（《所见》，【清】袁枚）——牧

童或放声歌唱，或闭口捕蝉，做一切事情都是放任自流的。

D．“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（《村居》，【清】高鼎）——描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，自然景物和活动着的

人物融合在一起的，充满生机、春意盎然。

（四）聊古人，辨真假。（2分）

10、古人究竟怎样生活？下面对古人生活所做的描述，有误的一项是（ ）

A．古人常说“学富五车”，五车到底能装多少书？这个“车”，是人力车。战国有个叫惠施

的，每次出门，都要带上五车竹简在路上读。这五车竹简大概连精装版的《古文观止》也装

不下。

B．古人写错字如何修改？直接用毛笔涂掉是最简单的办法。还有一种方法，就是把名为“雌

黄”的矿物涂在错别字上，有点类似现在的“涂改液”——“信口雌黄”这个词儿就是这么

来的。

C．古人刷牙吗？咱们的祖先老早就用右手中指当牙刷用了。再后来，印度人发明了“杨枝

牙刷”，由僧人传入中国，使用方法非常简单：将杨枝一头咬软，蘸了药物刷牙，便令牙齿

光洁。

D．古代学生有寒暑假或者周末吗？古代学生没有专门假期，除了新年、端午节等举国同庆

的节日外，学生每天的任务就是寒窗苦读，考试前还得头悬梁锥刺股，或者凿个壁偷点光。

三、阅读理解（共20分）

阅读下面的文章，完成后面的题目。

标题：

一位神学教授为未来的牧师讲课。在讲到《圣经》里“乐善好施的撒马利亚人”这一段

时，教授安排学生试讲。他要求每名学生在规定的时间内，到别的教室向其他人宣讲。在每

次宣讲后，要在10分钟之内赶到另一个教室继续宣讲。

活动开始后，学生们都急匆匆地在各个教室之间穿梭。每一名学生在教室之间来回赶的

时候，都要经过一个走廊，走廊的尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐——是那位神学院教授故意

安排在那里的。最后，全部试讲结束，教授对结果显然大为不满。因为，这些未来的牧师们

没有一个停下来，给乞丐哪怕一点点表示，他们都从他身边走过，急着去向其他人宣讲爱和

同情。

讲课结束时，教授说了如下一段话：“我饥肠辘辘时，你却成立一个人道主义俱乐部来

讨论饥饿问题；我衣不蔽体时，你却大谈特谈我是否违反了道德规范；我无故被人打伤时，你却对犯罪率滔滔不绝，义愤填膺；我无家可归时，你却悠然走来，对我宣讲上帝的庇护。你看来如此神圣，如此高尚，如此善良，可我为什么还是饿得发昏，冻得直哆嗦，感到孤苦

无依呢？”

我们坐在咖啡屋里大谈人性的冷漠时，却不愿给近在咫尺的那个卖冰棍的老太一点帮

助，因为喝咖啡比吃冰棍有品位；我们被虚构的煽情剧感动得热泪盈眶时，却对身边的苦难

视而不见。因为，那显不出我们的“小资”式的多愁善感。

一个人不慎掉下河里，岸上的人急得大喊大叫，有大骂河边没有保护措施的，有抱怨没

有救生员的，有告诉落水者怎样保持身体不下沉的，有迅速拍照准备送给报社的，有以此为

教材教育孩子的。一个年轻人一声不吭，迅速在附近找到一根长竹竿，下到水边费力地递给

在水里无望挣扎的人，那个人得救了。这个时候递给他一根竹竿比教他游泳要实在得多，也

有用得多。

真正的善良不是眼泪，而是 。

11、在文中空白处填上适当的句子。（3分）

12、给文章拟一个合适的题目。（3分）

13、教授在走廊的尽头故意安排一个乞丐的用意是什么？（6分）

14、读了这篇短文，相信你对善良有了真正的了解。请联系实例谈谈你打算怎么做？（不低

于30字）（8分）

四、写作表达（共50分）

15、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于500字的作文。

“我更喜欢在屋里玩，因为屋里才有电源插座。”——这句话出自美国圣地亚哥一个四

年级小学生。今天，在电视和网络游戏包围下成长的一代人，在生活中缺少与大自然的接触，孩子们的肥胖率日益增加、注意力紊乱和抑郁现象越来越多。很多孩子熟悉喜洋洋这样的卡

通形象，却并不认识现实中的牛羊。孩子和大自然间的裂痕越来越深，大自然对于他们，是

陌生的，抽象的。

其实大自然是最好的老师，它包罗万象，奥秘无穷。中国教育家陶行知先生说：“把笼

里的小鸟放到天空中使它能任意飞翔，把学校的一切伸张到大自然里去。”他主张孩子们应

该去接触大自然，从而扩大眼界，以发挥其内在的独立精神与创造力。

你有没有过亲近大自然的亲身经历？请记录一次这样的亲历体验。

题目：我曾经离你这么近

要求：题目中的“你”必须点明，并且是属于大自然里的事物。