中小学心理健康教育教案

上传者：李清伟
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上传时间：2015-05-05
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中小学心理健康教育教案

中小学心理健康教育教案

 我的优点和缺点
 教育目标：
 教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，
鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
 学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己
的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
 一、导入
 教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和缺
点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课
文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
 二、讲授新课
 教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。
 教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要
像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，
对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
 三、课堂活动
 1、议一议
 教师在黑板上写出三个问题：
 （1）你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？
 （2）以前你是怎样评价自己的？
 （3）你能愉快地接受自己的缺点吗？
 教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。目的是从明明
对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。
 2、说一说
 教师在黑板上写出三个问题：

 （1）你是怎样一个人？
 （2）说说你的优点和长处？
 （3）说说你的缺点和不足？
 教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。
 目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
 3、写一写
 教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们
认真填写，填写后，同桌交换意见。
 目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。
 4、画一画
 教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。目的是蹩课堂
气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。
 5、谈一谈
 教师将谈一谈的三项教师：我现在请三位同学按着刚才念过的学生：（略）
 教师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这些问题的？学生：（略）
 教师：以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的

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