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[doc] 论新世纪军事理论公开课的“五备”教学法

上传者:樊建成
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上传时间:2015-05-05
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[doc] 论新世纪军事理论公开课的“五备”教学法



论新世纪军事理论公开课的“五备”教学法

时代糍贸2008 年5 月第6 卷恶第Io3 期
 论新世纪军事理论公开课的”五备”教学法
 陆海燕欧阳长安雷志敏(湖南农业大学军事教研室湖南长沙410128)
 【摘要】一堂军事理论公开课(或竞赛课)能否取得成功,是多方因素
作用和综合评价的结果.本文结合参加首届
 全国普通高等学校军事理论教学授课竞赛授出的《我国周边安全环
境——当前中日主要矛盾及其对策分析》一课,
 认为做好”备教材,备教法,备听众,备语言,备突发事件”五方面工作,
是上好一堂军事理论公开课的必需条件.
 【关键词】军事理论公开课”五准备”?
 上军事理论公开课(或竞赛课)是许多教员从教生涯中不可避免
 的一种经历,也是非常重要的一项工作.本文结合首届全国普通高等
 学校军事理论教学授课竞赛的参赛课程《我国周边安全环境一当前
 中日主要矛盾及其对策分析》一课,归纳出”五备”教学法.
 1 备教材
 1.1 精选教学内容《普通高等学校军事课教学大纲》(以下
 简称《大纲》)规定,军事理论课教学内容主要包括中国国防,军事
 思想,国际战略环境,军事高技术和信息化战争等.有经验的教员
 都知道,并不是所有的内容都适合上公开课,这就要求参赛老师能

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